분야
hwp*민속극의 개념과 유래
*민속극의 공연방식
*내용적 특성과 주제의식
*다른 나라의 민속극
*교육적 방법과 가치
*유아교육 현장에서의 적용 방안
-가면으로 변장한 연희자가 사건이나 이야기를 집약적으로 구성하여 말, 몸짓, 노래, 춤으로 극적으로 표현한다.
-다른 민간전승물에 의존하지 않고 독립적으로 연희 될 수 있다.
-탈놀음, 꼭두각시놀음, 발탈 등을 예로 들 수 있다.
*민속극의 개념과 유래
-탈놀음: 한 사람 또는 여러 사람의 연기자가 가면으로 얼굴이나 머리전체를 가리고, 본래 의 얼굴과는 다른 인물이나 동물 또는 초자연적인 존재(신)등으로 분장하여 극적 인 장면 연출한다.
김은희(2012). 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원.
김경미(1997). 인형극놀이를 통한 유아사회교육. 학지사
김삼성(1998). 인형극 중재전략이 일반아동의 장애수용 태도변화에 미치는 효과. 대구대학교 대학원
김삼성(2000). 인형극 치료 ․ 인형극 교육. 특수교육
김애옥(1998). 인형극의 이론과 실제. 양서원
김은경(2005). 인형극 놀이가 주의력결핍 과잉행동유아의 문제행동 감소에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원
'한국의 민속문학과 예술' 저자 소재영 외 5명 집문당
네이버 지식백과
문화콘텐츠닷컴 (문화원형백과 한국의 탈/탈춤), 2002, 한국콘텐츠진흥원
"인형극 개론" 저자 조 용 수 (1988.타계. 현대 인형극회 초대 회장)