소개글
(A+ 레포트,시험대비) [영유아 교육론] 유아평가와 교사에 대한 자료입니다.
목차
1) 유아 평가의 필요성
2) 유아 평가의 내용
3) 유아 평가의 방법
본문내용
유아를 평가한다는 것은 결과가 아닌 과정에 근거하는 평가로서, 활동 중의 일시적 상황을 평가하기도 하고 또는 유아의 생활과정을 전체로 묶어 지속적 으로 평가하는 포트폴리오를 이용한 평가로 설명할 수도 있다. 이때 평가에서 의 과정이란 한 유아를 이해함에 있어 목표에 도달하게 되는 과정을 의미하는 것으로 유아들은 자신의 지식을 신체적으로 표현하거나 행동함으로써 더 잘 보여줄 수 있고, 자기들이 알고 있는 것을 보여줄 때 수행에 근거한 평가가 될 수 있다. 평가는 유아가 알고 있는 것을 판단하는 하나의 수단이며, 그들이 할 수 있는 것과 할 수 없는 것, 특정한 경험의 결과로써 습득하게 되는 지식이나 정보, 그리고 자신들이 습득한 정보를 어느 정도 적절하게 이용할 수 있는지 등을 측정하는 수단이다. 그러므로 교육자들은 유아의 일상을 이해하기에 적 절한 질문 유형들을 찾기 위해서 유아들에게 주어진 일들을 자신들의 발달단 계에 맞추어 의미있게 처리할 수 있도록 낱말, 상황, 그림, 활동, 사물, 제스처, 그리고 여러 유형의 강화물들을 적절하게 조화시킬 수 있어야 한다 이러한 조 화를 통해 유아의 이해를 반영하고 있는 반응을 기대할 수 있을 것이며 만약 조화가 없다면 반응은 특정 영역에서 평가된 유아의 능력에 대한 실제 수준을 반영하기 어려울 것이다.
하고 싶은 말
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