![[상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/830/829105-0001.gif)
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분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 정신분석적 상담의 목표
5) 정신분석적 상담의 과정
6) 정신분석적 상담의 기법
7) 공헌과 비판
3. 인간중심적 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 인간중심적 상담의 목표
5) 인간중심적 상담의 과정
6) 인간중심적 상담의 기법
7) 공헌과 비판
4. 게슈탈트 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 게슈탈트 상담의 목표
5) 게슈탈트 상담의 과정
6) 게슈탈트 상담의 기법
7) 공헌과 비판
5. 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론 표 요약
Ⅲ. 결론
1) 개념
정신 분석적 상담의 대표 학자로는 프로이드가 있으며 정상적인 이격성장은 정신 - 성적성장 단계의 성공적인 해결과 통합에 근거한다. 본능, 자아, 초자아는 인격구조에 기초를 둔다. 불안은 근본적인 갈등의 억압 때문에 온다. 자아 - 방어수단들은 불안을 통제해보려는 노력에서 온다. 무의식적 정신의 역동과정이 현재의 행동에 매우 중요한 관계를 갖는다. 그러므로 장기적인 기간을 두고 상담하는 것이 효과 적이며 치료자는 지시적인 접근법을 사용한다. 상담목표는 무의식을 의식화하여 성격 통찰 재구성을 한다. 상담과정으로 과거에 있었던 인간관계의 투사, 전이, 저항을 감소시키고 통제를 초점으로 둔다. 치료방법으로 과거 경험한 것을 기초에 입각한다. 치료는 무의식적인 것을 통제함으로서 자유연상 꿈의 해석 등이 중요한 치료 방법이다. 내담자의 각성과 통찰을 도와서 건설적인 성격으로 변화하는 상담이다.
주은선 역(2010) 상담의 기술, 학지사
김형태(2008) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2007) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수 ․ 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박경애(2006) 인지․정서․행동치료, 학지사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대학교 출판부
이장호, 정남운, 조성호 공저(2006) 상담심리학의 기초, 학지사
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사
| 개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 2학년 |
| 교과목명 | 상담심리학 | ||
| 공통 | 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점) |
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다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.
과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.