청소년 프로그램 개발과 평가에 가장 중요한 요소는 무엇이라고 생각하나요
분야
hwp2. 청소년활동
3. 균형적인 성장발달
4. 청소년의 역량
참고문헌
청소년기는 아동기에서 성인기로 변화하는 과도기로서, 신체 및 심리적으로 급격한 변화를 거치며 이에 따라 심리적으로 상당한 긴장과 갈등을 경험할 수 있다. 이 단계에서 청소년들은 자아의식과 현실적응 사이의 갈등, 소외, 혼돈 등의 감정을 경험하게 되고 이러한 감정들을 처리하는 과정에서 긴장과 갈등으로 정체성의 혼란을 겪게 된다.
청소년들이 경험하는 사회 정서적 문제들은 스트레스, 갈등, 우울, 불안, 위축, 자살생각, 자아존중감 상실 등 내면화 문제행동과 왕따, 중독, 가출충동, 학업중단, 폭력, 비행 등 외현화 문제행동으로 연결 될 가능성이 높다. 특히 청소년기에서 나타나는 문제행동은 일시적인 경우보다는 성인기 까지 지속되어 심각한 장애로 진전될 가능성이 높기 때문에 중요하게 다루어져야 한다.
청소년기의 심리적인 문제로 인한 개인의 일탈과 그로인한 문제는 청소년 자신에게 부정적으로 작용하는데 그치지 않고 그러한 경험이 성인기까지 지속될 경우 그들이 새롭게 구성하는 가정과 환경에까지 영향을 미치게 된다. 뿐만 아니라 청소년 범죄로 인해 초래되는 사회적 비용 및 청소년의 발달 과업 수행 실패로 인한 인적 자원 낭비 등의 사회적 손실 역시 무시될 수 없다.
고숙희·김영희·서동희(2006). 21세기 사회변화와 청소년정책의 중요성, 한국청소년개발원.
권일남 외(2008). 청소년의 역량개발을 위한 프로그램 영역분류 및 교급별 대표 프로그램 개발, 국립중앙청소년수련원.