조직행태론 의사결정에 관한 제 모형 중, [합리적모형], [만족모형], [점증적모형], [중복탐색모형]의 개념 및 특징(혹은 가정)을 정리해보고 학생이 근무하고 있거나 근무했던 조직에서 실제로 많이 발견되고 있거나 발견되었던 의사결정모형을 선택하여 이 모형에 입각해서 진행되거나 진행되었던 의사결정의 사례를 분석(설명)해 보시오. (만일 조직 근무 경험이
본론
1. 합리 모형(rational model)
2. 점증모형(Incremental model)
3. 합리 모형과 점증모형의 조화
4, 점증모형의 내용
5, 혼합모형 (mixed scanning model)
6, 쓰레기통 모형
7, 의사결정모형 적용 사례
결론
참고문헌
의사결정 능력은 선택이 가능한 여러 개의 대안 중에서 자기가 추구하는 바람직한 목표에 적합하도록 어느 하나를 선택하는 능력을 의미한다. 이러한 의사 결정력은 몇 가지 요소를 필수적으로 요청하는 특성이 있다. 첫째, 결정하는 데 필요한 정보를 충분히 가지고 있어야 한다. 여기서 탐구의 과정이 필요하다. 둘째, 바람직한 가치를 무엇으로 보느냐에 따라서 크게 영향을 받는다. 따라서 가치 탐구의 과정이 필수적으로 요청된다. 셋째, 가능한 대안을 모두 나열하여 그러한 대안을 선택하였을 때 나타나는 결과를 충분히 예측하여 그 장단점을 검토하여 결정하고, 그것을 행동으로 실천한다. 뱅크스(James A. Banks)는 현명한 의사 결정 능력의 함양이 사회과 교육에서 가장 중요한 목표가 되어야 한다는 것을 강조하고 있다. 그는 우리가 사는 현대 사회가 국제적으로나 국내적으로나 깊이 생각해야 할 많은 문제점을 가지고 있으며, 이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 순간순간에 현명한 의사결정이 필요하다고 보고 있다. 핵무기에 의한 전쟁의 공포, 빈곤과 소외, 자원의 부족과 자원의 소유를 둘러싼 갈등 등이 세계 곳곳에서 전개되어 있으며 개인적으로는 취업, 진학, 결혼 등 인생의 중대사에서 현명한 결정을 내려야 하는 경우가 계속된다. 사회에서 인간관계를 주요한 내용으로 학습하는 사회과 교육은 개인이 당면하고 있는 문제를 해결하고 지성적이고 사회적인 행동으로 지역 사회와 국가의 공공 정책의 형성에 적극적으로 참여할 수 있도록 의사결정 능력을 기르지 않으면 안 된다고 보았다. 즉, 사회과 교육은 의사 결정 능력의 함양을 주요한 교육 목표로 하지만, 그 궁극적인 목적은 지성적이고 사회적인 행동 때문에 개인의 문제를 해결하고 사회와 국가의 발전에 참여하는 것이라고 주장하고 있다.
조직행태론 방송통신대학교 출판문화원
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 조직행태론 | ||
| 공통 | 의사결정에 관한 제 모형 중, <합리적모형>, <만족모형>, <점증적모형>, <중복탐색모형>의 개념 및 특징(혹은 가정)을 정리해보고 학생이 근무하고 있거나 근무했던 조직에서 실제로 많이 발견되고 있거나 발견되었던 의사결정모형을 선택하여 이 모형에 입각해서 진행되거나 진행되었던 의사결정의 사례를 분석(설명)해 보시오. (만일 조직 근무 경험이 없는 학생들의 경우 다른 사람들이 근무하고 있는 조직에서 그 사람이 경험한 경우를 인터뷰를 통해 자료를 수집하여 사례 분석해 보기 바람) |
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의사결정에 관한 제 모형 중, <합리적모형>, <만족모형>, <점증적모형>, <중복탐색모형>의 개념 및 특징(혹은 가정)을 정리해보고 학생이 근무하고 있거나 근무했던 조직에서 실제로 많이 발견되고 있거나 발견되었던 의사결정모형을 선택하여 이 모형에 입각해서 진행되거나 진행되었던 의사결정의 사례를 분석(설명)해 보시오.
(만일 조직 근무 경험이 없는 학생들의 경우 다른 사람들이 근무하고 있는 조직에서 그 사람이 경험한 경우를 인터뷰를 통해 자료를 수집하여 사례 분석해 보기 바람)

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