아동 미술교육과 창의성의 관계 및 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법
분야
hwp2. 아동미술교육에서의 창의성 접근 방법
3. 아동미술교육에서의 창의성 육성을 위한 교사의 역할
4. 아동발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법
아동미술
1. 아동미술교육과 창의성의 관계
미술 경험은 아동의 창의성을 발달시킨다. 창의성이란 아동이 이미 알고 있는 것들이나 과거의 경험을 재결합하여 새로운 어떤 것을 만들어 내는 과정이고 아동미술교육에서의 창의성 개념은 이미 존재하던 것을 아동들이 보다 새롭게 만들어 내는 것이다. 이러한 창의적 과정은 아동들에게 새로운 가치 경험을 재고하고, 창조의 기쁨을 주며 자기실현의 기회를 준다.
미술활동을 통한 창의성 개발은 아동이 느낀 것이나 경험한 것 등을 자유롭게 표현할 수 있는 활동 중심으로 실시되어야 하며, 교사는 아동의 내적인 충동과 생각과 감정을 표출해 보도록 격려하며, 안정된 분위기에서 자유롭게 교구, 교재 및 자료를 접할 수 있도록 준비해 주어야 한다.
또한 아동의 미술은 다른 발달 영역과 밀접하게 관련되어 있으므로, 미술활동을 통하여 여러 영역을 아동의 지식체계에 통합할 수 있는 기회를 제공해 줄 수 있을 때 창의성이 발휘될 수 있다.
그러므로 아동을 위한 미술교육은 아동에 대한 모든 교육을 예술적으로 통합하기 위해 고안되어야 한다.
창의성은 사고하는 방식이고, 사고하는 습관은 그의 자세를 형성하는 것이므로 미술의 다양한 매체를 통해 어린이의 생각을 끌어내게 되고 발견하며, 발전시켜 나간다. 교육은 바람직한 능력을 갖도록 인간을 변화시키는 활동을 말한다. 특히 유, 아동기의 교육은 성장기의 전 과정을 통하여 볼 때 인격과 가치관이 형성되는 결정적인 시기이므로 아동이 자신의 표현욕구를 올바르게 성취, 확립시키도록 교육해야 한다.
미술활동이 어린이들에게 구체적으로 어떤 영향을 주며 가치를 부여하는지에 대해 수집해보았다. 이것을 토대로 어린이들의 눈높이에 맞는 교육과정과 평가가 뒤따라야 하겠다.
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