분야
pptx1. 연간 아동문학 프로그램의 가치
2. 4학년 아동의 발달 특성
3. 어린이문학중심 읽기활동
02 / 연간 아동문할 프로그램의 실제
1. 대주제
2. 연간 프로그램 조직 원리
3. 연간 프로그램 개요
4. 월별 프로그램 소개
5. 프로그램 포트폴리오
2. 4학년 아동의 발달 특성
Piaget의 인지발달단계-구체적 조작기
가역성 획득
여러 영역의 보존개념 획득
탈 중심화
사회지향적 특성
유목화와 서열화
추상적 상황에서는 논리적 오류
4학년 아동들은 스스로 배우는 즐거움을 알게 되고, 독서량도 늘어난다. 교사는 이를 고려하여 아동들의 독서지도를 이끌어주어야 한다.
아동문학
국어과의 목표(언어 사용 기능 신장)
문학 영역의 목표(아름다운 정서와 풍부한 상상력)
인성 교육의 목표(삶에 대한 바람직한 가치 판단력)
연간
아동문학
프로그램
자기 주도적 학습을 계속할 수 있는 방법적 지식 전달
어린이 스스로가 책 앞에 다가오게 하는 방법을 찾는 방향 전환
보다 많은 문학 경험을 제공
문학에 대한 비판적인 안목을 키우며 나아가서는 삶의 의미를 찾게 할 수 있다.