분야
hwpⅡ. 본론
1. 끝나지 않은 한국전쟁
2. 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단이 개인의 삶에 미치는 영향
3. 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단으로 인한 사회문제
1) 탈북민 정착문제
2) 북한의 군사위협
3) 지속적인 분단비용
4) 의무 징집제도
4. 사회문제의 해결 방안
1) 통일에 대한 올바른 인식
2) 군사적 긴장 완화
3) 냉전적 사고의 탈피
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
작년 11월, 북한 주민 한 명이 판문점 공동경비구역(JSA) 내 군사분계선을 넘어 남쪽으로 넘어오는 일이 벌어졌다. 그를 쫒아오던 북한군의 총을 맞고 군사분계선에서 불과 50미터 떨어진 곳에서 쓰러져 유엔군 헬기로 수원에 있는 아주대 병원으로 긴급 후송되었다. 그의 탈출 영상과 그를 치료해준 이국종교수에게 남긴 친필 편지까지 영화에나 나올 법한 일들을 뉴스로 봤을 때 탈북민에 대해 실감 할 수 있었다. 앞으로 그는 우리나라에서 잘 살아갈 수 있을까?
북한에서 넘어온 사람들을 조난자라고 표현한 책 조난자들. 탈북민 중 많은 이들이 한국에서의 경제적 어려움과 사회적 냉대 속에 살고 있고, 이를 견디지 못해 재입북, 또는 제 3국으로 떠나는 이들이 적지 않다고 한다. 탈북민에 대한 한국사회의 편견과 남북 분단으로 생긴 비극적인 사건들을 읽으면서 남한 사회가 탈북자에 대한 우월감과 차별의식을 버리지 않는 한 통일은 아득히 먼 일이 될 것 같다는 생각을 했다.
| 개설학과 | 중어중문학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 프랑스언어문학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 일본학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 법학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 행정학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 경제학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 경영학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 보건환경안전학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 교육학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 청소년교육복지상담학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 유아교육과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 문화교양학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 사회문제론 | ||
| E형 | 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단은 개인의 삶에는 어떤 영향을 미치고 있으며 사회문제로서는 어떻게 드러나고 있는지 구체적인 사례를 들어 적은 후, 거기에 대한 해결 방안을 모색하여 서술하시오. | ||