![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0001.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0002.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0003.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0004.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0005.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0006.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0007.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0008.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0009.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0010.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0011.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0012.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0013.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0014.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0015.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-16](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0016.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-17](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0017.gif)
![[영유아보육프로그램] 만2세 교육계획안,환경구성-18](https://images.happyhaksul.com/thumb/84/83684-0018.gif)
분야
hwp엄마와 아기 동물들의 생활을 즐거운 리듬으로 표현한 것으로서 엄마와 아기의 사랑스런 관계를 보여준다. 호랑이 엄마와 아기, 고양이, 물개, 악어, 나비 등의 엄마와 아기의 정다운 모습이 나타나 있다.
탐색ㆍ조작영역 - 곰돌이 인형 옷입히기
자신의 옷에 달려있는 지퍼와 단추를 아직 쉽게 열고 닫지 못하는 아동들이 많은 시기인데 곰돌이 인형의 옷을 입히고 벗기는 활동에서 기본생활습관을 기를 수 있다. 곰돌이 인형의 옷에 지퍼와 단추가 달려있는데 이것을 해봄으로써 소근육 발달이 이루어지고 옷을 입고 벗는 것이 더 자연스러워질 수 있다.
쌓기 영역 - 와플블록으로 우리집 만들기
대근육과 소근육 운동이 되는 블록쌓기로 우리집을 만들어본다. 와플을 서로 연결해서 집을 만드는 활동이 되면 자연스럽게 엄마놀이 역할하는데 장소로 이어질 수 있다.
그리기ㆍ만들기 영역 - 엄마 핸드백 만들기
네모난 종이를 삼각형으로 접고 양쪽 끝을 또 세로로 접어주어 간단하게 엄마 핸드백을 만들어본다. 아동과 함께 만들어보는데 교사의 도움이 필요할 것으로 보인다. 아동과 함께 종이로 핸드백을 만들고 모루로 끈을 연결해주어 아동이 엄마 놀이 하는데 재료로 사용될 수 있고, 역할놀이로 확장 될 수 있다.
소꿉 영역 - 아빠, 엄마 흉내내기
교실에는 엄마 아빠의 의상과 여러 가지 역할놀이하는 놀잇감이 주어져야 놀이가 활성화 될 수 있다. 의상과 구두, 아기 인형, 소꿉놀이 놀잇감이 배치되어 있어야 한다. 아동이 스스로 놀이를 할 수 있도록 지켜봐주고, 아동이 가족의 역할을 알고 놀이를 진행해나가는지 본다. 아동들이 잘 이끌어가지 못할 경우에는 교사도 개입하여 함께 역할 놀이에 참여할 수도 있다.