![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0001.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0002.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0003.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-4](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0004.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-5](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0005.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-6](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0006.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-7](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0007.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-8](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0008.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-9](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0009.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-10](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0010.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-11](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0011.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-12](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0012.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-13](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0013.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-14](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0014.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-15](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0015.gif)
![[애니메이션분석] 센과 치히로의 행방불명-16](https://images.happyhaksul.com/thumb/86/85866-0016.gif)
분야
pptⅡ. 감독[미야자키 하야오(宮崎駿)] 소개
Ⅲ. 감독이 전하려는 메시지는?
Ⅳ. 작품요약
Ⅴ. 애니메이션 인물/성격 집중탐구
Ⅵ. 센과 치히로의 행방불명에서 신화(혹은 종교)적 요소
Ⅶ. 작춤이 갖는 정체성 및 궁금중 3가지
Ⅷ. 일본 애니메이션…
• 치히로와 그 가족은 이사 중 우연히 터널 건너편 마을로 가게 되는데,
그곳은 다른 세계(현실에서 행방불명)
• 치히로는 그곳에서 사용할 새 이름을 얻게 됨.
• 새로운 세계의 인물들은 모두 자신의 진짜 이름을 잊고 살아가는 존재 자신의
정체성 상실(정체성의 행방불명)
• 진짜 이름을 기억해내야 본래의 세계로 돌아갈 수 있음 (정체성을 깨달아야
본래의 모습으로 돌아감 성숙해짐)
• 결국 치히로의 정체성이 행방불명되고, 센은 현실로부터 행방불명됨을 의미.
결국 센은 자신의 이름을 잊지 않고(정체성을 찾음) 부모를 구해 현실로 귀환.
• 정체성을 잃고 살아가는 현대인들을 풍자.
인간과 자연의 조화
• 강의 신에 박혀있는 폐기물을 치히로가 처리해줌으로써 강의 신으로부터
선물을 받는 장면
인간은 문명을 버리고 살 수 없고 숙명적으로 자연을 이용해야 하고
자연을 부정할 수 없다는 메시지를 제공
과거의 동심을 재구성
• 속된 세속의 삶과 참된 인생의 가치를 주인공인 치히로를 통하여 다시 한번
자신의 모습을 확인해 볼 수 있게 해준다