분야
hwpI. 콜버그의 생애
II. 주요 개념
III. 도덕성 발달단계
1. 전인습적 수준
1) 1단계 : 벌과 복종 지향
2) 2단계 : 상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
1) 3단계 : 착한 아이 지향
2) 4단계 : 법과 질서 지향
3. 후인습적 수준
1) 5단계 : 민주적 법률
2) 6단계 : 보편적 원리
IV. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
I. 콜버그의 생애
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927-1987)는 1927년 10월 25일 뉴욕 브롱스빌의 부유한 가정에서 태어나 고등학교를 졸업하자마자 자신의 꿈인 선원이 되어 20세까지 세계를 여행하였다. 그는 유럽의 유태인을 이스라엘로 피난시키는 위험한 작전에 참여했다가 영국 군대에 체포되어 키프로스에 2년간 감금되었다. 이때의 경험은 나중에 도덕성 발달이론의 기초가 되었다. 이후 시카고 대학교를 2년 만에 졸업한 후 박사과정에 들어가 임상심리학과 아동발달 문제에 관심을 가지게 되었다. 그는 모리스(Morris)로부터 철학을, 베텔하임(Bettelheim)과 로저스(Rogers)로부터 임상심리학을, 헤비거스트(Havighurst)로부터 발달심리학을 교육받았다.
이후 정신분석적 관점에 회의를 품게 되면서 이론적 갈등과 방황 끝에 피아제의 이론을 접하고 심취하게 된다. 피아제의 이론에 흥미를 갖게 된 콜버그는 아동과 청년의 도덕발달에 관한 자료를 모아 도덕적 추론의 전개와 발달에 대한 연구로 박사학위 논문을 끝낸 후에도 그 피험자들이 중년이 될 때까지 그들의 도덕성 발달에 관한 종단연구를 계속하였다. 예일대학교, 시카고 대학교를 거쳐 하버드 대학교의 교수로 부임하면서 도덕교육센터를 설립하였으며, 이 센터는 콜버그의 사망으로 문을 닫을 때까지 세계적 명성을 떨친 교육 중재 활동과 그에 관한 연구의 온상이 되었다.
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015