분야
hwpI. 융의 생애
II. 주요 개념
1. 정신
2. 의식
3. 개인적 무의식
4. 집단적 무의식
1) 원형
2) 페르소나
3) 아니마와 아니무스
4) 그림자
5) 자기
5. 성격의 발달단계
1) 아동기
2) 청년기
3) 중년기
4) 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
인간의 모든 심리적 특성이 남녀의 성 차이에 의해서 완전히 결정되어 버리는 것 같은 인상을 주는 프로이드의 결정론적 이론은 분명히 논란의 여지가 있다. 일반적으로 인간의 모든 심리 현상을 성液)에 관한 문제로 설명하려는 프로이드의 범성론을 그 당시 처음으로 비판한 사람들 중에는 그의 후배였던 칼 융(Carl G. Jung, 1875-1961)이 있었다. 융은 프로이드의 범성론에 대한 분석적 비판을 일보의 양보 없이 강력히 주장했기 때문에 두 사람 간의 오랜 친분을 깨뜨리는 결과를 초래했다. 프로이트가 인간 심리의 결정요인으로 생물학적 원인 조건(causal conditions)에 지나치게 큰 비중을 두었다면, 융은 인간 심리의 결정요인을 종교와 예술 같은 문화적 측면에서의 인간의 창조 능력과 표현 양식에서 찾고자 하였다. 프로이드의 인간은 생물학적 내지는 심리학적 조건에 의해서 결정되는 존재지만, 융의 인간은 그러한 결정요인을 이용해서 자신의 삶을 창조해 나가는 존재로서의 인간이다. 융에 따르면 인간은 누구나 모든 인간적인 자질을 타고나며, 누구나 자기실현을 향하여 끊임없이 움직이는 목적론적 존재다. 그는 이 자기실현의 목적을 향한 창조적 과정이 인간의 삶이라고 보았다.
I. 융의 생애
응은 1875년 스위스의 투르가우 주의 케스빌에서 목사의 아들로 태어났다. 두 명의 형은 음이 태어나기 전에 죽었기 때문에 여동생이 태어나던 아홉 살까지 융의 유년 시절은 고독하고 불행했다. 융이 기술한 아버지는 독단적이기는 하지만 신뢰할 수 있는 분이었으며, 어머니는 정서장애와 우울증이 심했지만 신비스럽고 통찰력이 있었으며 실제적이고 세속적이며 직선적이었다. 어린 시절 융은 여러 가지 질병에 시달렸으며, 어떤 병은 신체화장애에 근거한 것이기도 했다. 그는 학교생활의 적응이 어려웠고 대인관계도 원만하지 못했다. 급우에게서 예기치 못한 공격을 당해 넘어지면서 머리를 부딪친 후 발작 등의 증세를 보이면서 학교를 피할 수 있는 기제로 사용하다가 아버지가 친구에게 "남아 있는 보물을 잃게 되었네. "라고 말하는 것을 엿듣고 나서 깜짝 놀란 융은 병에서 회복되었고 재발하지도 않았다.
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015