[청소년상담] 청소년 내담자의 특징
![[청소년상담] 청소년 내담자의 특징-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/882/881337-0001.gif)
![[청소년상담] 청소년 내담자의 특징-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/882/881337-0002.gif)
![[청소년상담] 청소년 내담자의 특징-3](https://images.happyhaksul.com/thumb/882/881337-0003.gif)
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hwp첫째, 청소년 내담자들은 상담동기가 부족하다. 청소년들은 스스로 상담을 요청하기보다 부모님이나 교사에 의해 상담을 시작하는 경우가 많다. 대부분의 청소년들이 정체성 확립과 독립성에 대한 요구가 높기 때문에 타의에 의해 시작되는 상담은 여러 가지 문제에 직면한다. 부모나 교사가 청소년의 행동적 특성이나 학업 성취를 문제로 인식하면서 상담을 요청하기 때문에 청소년들은 상담에 대해 호감보다 의심과 적대감을 표출하는 경향이 있다. 이와 같이 상대에 대한 청소년들의 부정적 태도와 익숙하지 않은 ...~
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016