분야
hwpⅡ. 본론
1. 중년기의 개념 및 특성
2. 중년기 가족의 발달과업
3. 중년기 위기
4. 중년기 프로그램의 필요성
5. 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사의 자세와 역할
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Jung(1971)은 중년기는 내적으로 자아정체감, 성숙 및 통제, 강인함이 가장 풍부하며, 개인과 가족 및 사회적 환경에서 최고의 영향력을 행사하고, 의사결정능력이 증가한 시기인 동시에 절정에 달한 직업지위와 높은 수입으로 안정된 생활을 영위하는 시기라고 정의하였다. 따라서 본론에서는 중년기의 개념 및 특성, 중년기 가족의 발달과업, 중년기 위기 및 중년기 프로그램의 필요성을 설명하고, 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사의 자세와 역할에 대한 학습자의견을 서술해 보겠다.
박근희, 한국 중년남성의 삶의 의미와 정신건강과의 상관관계 연구, 석사학위논문, 이화여대 대학원, 2004.
박지현, 중년기 가족스트레스 및 가족탄력성이 사회적 문제 해결능력에 미치는 영향, 박사학위논문, 성신여대 대학원, 2009.
김미원, 건강한 가족을 위한 프로그램 요구도에 관한 연구. 석사학위논문, 대구가톨릭대학교 대학원 생활복지주거학과, 2009.