[초등사회수업지도안] 우리의 민속놀이

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레포트 > 교육계열
2005.07.04
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[특별활동] 계발활동 연간계획서 및 교수학습 과정안

소개글

[초등사회수업지도안] 우리의 민속놀이에 대한 자료입니다.

1. 수업설계의 동기
2. 단원 안내
3. 단원 학습목표
4. 단원 지도의 유의점

연 차시 지도안
단원 설정의 이유
단원의 핵심 목표
지도상의 유의점
단원 전개 계획
평가 시 유의점과 평가 내용
다른 교과와의 연관성 검토
수업이 이루어질 교실에 대한 간략한 정보

본문내용

1. 수업설계의 동기
빠르게 변화하는 현대사회에서 필요 되는 인재는 ‘창의적 사고 능력’을 함양한 사람이라고 본다. 우리는 지금까지의 수업에서 조상들의 민속놀이 방법을 본래의 방법으로만 배워 보았지, 우리 스스로가 창의적으로 놀이 방법을 생각해 보지는 않았다. 아이들이 민속놀이의 교구만을 제시 받은 상태에서 모둠별로 토의를 하여 민속놀이의 방법을 생각해 보게 하는 활동을 통하여 열린 사고의 기회를 열어 주며, 조상들의 민속놀이 방법에 대해 다시 한 번 관심을 갖고 오늘날과 어떤 점이 다른지, 차이점을 알게 해 주기 위해 수업을 조직 하였다. 또한 요즘 아이들은 놀이를 하기 위해 컴퓨터, 축구공, 인형 등의 공장에서 가공 되어져 나온 인위적인 물질들이 있어야만 한다. 조상들은 자연물을 그대로 사용하여 친구들과 놀이를 하였다는 점을 알게 하여, 놀이에 있어 중요한 것은 도구가 아닌 친구란 점을 강조하고 싶다.

2. 단원 안내
가. 대단원 : 첫째 마당 - 전해 오는 민속
나. 소단원 : 우리의 민속놀이

3. 단원 학습목표
1. - 우리 조상들이 즐겨 했던 놀이의 방법을 알아보고,
그 속에 담긴 조상의 슬기를 알 수 있다.

4. 단원 지도의 유의점
이 수업의 중점은 학생들에게 조상들이 했던 놀이 방법을 각 모둠별로 토의를 통하여 자유롭게 생각해 볼 수 있는 창의적인 사고 활동에 있으므로 아이들이 본래의 놀이 방법과 다르게 생각 했더라도 그 놀이 방법을 존중해 주도록 한다. 또한 모든 모둠이 창의적으로 생각한 놀이 방법을 발표한 뒤, 본래의 놀이 방법까지 설명 들어야 하므로 자칫 잘못하면 시간이 부족할 수도 있다. 교사는 시간의 완급을 조절해 가며 시간을 엄수하도록 해야 하겠다.

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