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피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개념과 발달단계

 1  피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개념과 발달단계-1
 2  피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개념과 발달단계-2
 3  피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개념과 발달단계-3
 4  피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개념과 발달단계-4
 5  피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개념과 발달단계-5
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    • 소개글
    피아제(Piaget)의 인지발달이론의 개념과 발달단계에 대한 자료입니다.
    목차
    피아제의 인지발달이론

    I. 인지발달이론의 개념
    1. 인지도식
    2. 평형화와 적응
    3. 동화와 조절

    II. 인지발달의 주요 원리

    III. 인지발달의 단계별 사고의 특성
    1. 감각운동기(0~2세)
    2. 전조작기(2~7세)
    3. 구체적 조작기(7~12세)
    4. 형식적 조작기(12세 이후)

    IV. 피아제 이론의 평가

    * 참고문헌
    본문내용
    피아제의 인지발달이론

    인지발달이론이란, 정보를 획득하고 저장하고 활용하는 높은 수준의 정신과정을 말한다. 피아제가 평생 동안 관심을 가지고 연구에 몰두했던 분야는 인간의 사고능력의 구성과 발달에 관심을 가지고 이 분야에서 최초로 종합적 이론을 제시한 학자다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 문화적 보편성을 나타내며 아동들마다 약간의 차이가 있다.

    I. 인지발달이론의 개념

    피아제의 인지발달이론은 사고기능의 논리수학적 측면을 중심으로 전개되고 인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 인지도식, 평형화, 동화, 조절이다.

    (1) 인지도식

    피아제의 인지도식은 감각운동도식, 상징도식. 조작적 도식의 세 가지로 구분된다. 감각인지 도식은 자신의 감각 및 운동을 통해서만 경험을 이해하고 조직하는 도식이지만 상징 도식은 직접적인 감각운동과 관련 없이도 문제를 해결하고 사고할 수 있는 도식이다. 또한 조작적 도식은 어떤 논리적 결론에 도달하는 내적. 정신적 활동이다 조작은 논리적이고 체계적인 사고를 가능하게 하는 정교한 인지도식들을 구성한다.
    참고문헌
    교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
    발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
    심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
    애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
    아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
    상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
    유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
    성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
    발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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