[교육심리학] 학교에서의 집단따돌림

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 교육계열
2003.12.18
11페이지 / hwp
1,200원
36원 (구매자료 3% 적립)

다운로드 네이버 로그인

[생애주기영양] 영유아비만의 문제점, 치료방법

[생애발달] 아동기 우정, 집단 괴롭힘

A+ 푸르니 어린이집 합격 자기소개서 (실제합격자)

[국제통상학] 국제결혼의 증가와 한국내 에서의 인식

통합학급에서 장애유아에 대한 비장애 유아의 장애 인식 변화 과정에 대해 설명하고 올바른 장애 인식 개선 교육 방법을 제시

[교육심리학] PBL(문제중심학습)

[교육심리] 도덕적 추론과 도덕적 행위에 대한 불일치를 해결할 수 있는 교육적 대안의 제시

생활지도와 관련한 상담사례는 어디서 찾을 수 있나

아동기 사회환경과 사회복지실천

소개글

[교육심리학] 학교에서의 집단따돌림에 대한 자료입니다.

I. 문제제기

II. 집단따돌림의 정의

III.유형
1. 왕따와 관련된 용어
2. 피해자의 유형
3. 가해자의 유형
3. 왕따시키는 구체적 방법

IV. 집단따돌림 현상의 원인
1. 왜곡된 이기주의
2. 극심한 경쟁사회
3. 나보다 우리를 강조하는 사회
4. 심리적인 측면

V. 해결방안

Ⅵ. 결론

본문내용

I. 문제제기

특정인을 따돌리는 집단따돌림 문제는 청소년 비행·학교폭력 등과 함께 우리 사회가 풀어나가야 할 심각한 청소년의 문제로 부각되고 있다. 그 근본적인 이유는 이 집단따돌림 현상이 우리사회의 미래를 이끌어 나갈, 청소년의 인격형성에 커다란 영향을 미치기 때문이다. 즉, "타인을 따돌리는 사람"과 "따돌림을 당하는 사람" 모두에게 이 왕따 현상은 역기능적 결과를 초래한다.
학교는 더 이상 안전지대가 아니다. 지금 이 순간에도 수많은 우리의 아이들이 집단따돌림이라는 문제로 괴로워하고 아무도 모르게 어디선가 죽음을 각오하고 있다. 물론 이런 왕따 문제는 한국의 문제만은 아니다. 미주나 유럽을 대상으로 한 연구결과에서도 초중고 학생들의 10% 정도가 또래로부터의 만성적 괴롭힘에 시달리고 있다는 보고가 나와있다. 그렇다고 해서 이 왕따 문제가 전 세계적인 현상이니, 그냥 어쩔 수 없는 일이니, 내 아이가 당하는 일이 아니니... 하는 식의 핑계로 그냥 방치되어야만 하는가?
우리는 인터넷이나 신문지상의 상담사례 등을 통해서 이러한 집단따돌림의 피해사례 등을 많이 볼 수 있다. 그리고 왕따현상이 근간에 수적으로 증가했으며 게다가 따돌림의 방법이 전보다 집요하고 잔인해졌음을 알 수 있다. 더욱 놀라운 사실은 군대나 직장과 같은 성인사회에서도 '따돌림 현상' 이 발생한다는 점이다. 심지어 병원사회의 의료인과 같은 전문직종 내에서도 동료간 갈등과 집단따돌림 현상을 엿볼 수 있다.

#유아교육 #아동교육 #왕따 #교육문제