분야
hwp1. 정의, 개념, 현황
2. 법적 배경
3. 관련 이론
-브론펜브레너의 생태학적 체계이론
4. 주요문제점과 사회복지적 개입의 필요성
5. 문제해결을 위한 프로그램
◆ 아동보육
1. 아동 보육의 역사
2. 보육의 개념과 목적
3. 보육의 필요성
4. 장애아 전담보육
5. 장애아 보육 제도
6. 장애아 통합보육
7. 장애아 통합보육의 중요성
8. 장애아 통합보육의 효과
◆토론주제
◆참고문헌
1. 정의, 개념, 현황
1) 장애아동의 정의
아동복지법에 따르면, 장애아동은 18세 미만의 아동 중에서 장애를 가지고 있는 것을 의미 한다. 아동복지의 기본 전제가 아동이 가지는 특성을 고려하는 것이라고 한다면, 장애아동복지의 기본 전제는 아동의 특성과 장애를 가진 사람의 특성을 함께 고려하는 것이다. 그 동안 장애아동을 위한 복지는 아동복지 영역이나 장애인 복지 영역 모두에서 많은 관심을 받지 못하였으나, 최근 이와 같은 장애를 가진 아동에 대한 사회적 관심이 증대되고 있다.
2) 장애아동의 개념
장애인의 개념은 크게 두 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 장애인(handicapped person)으로서 장애에 의해 불리한 상황에 처한 사람을 뜻한다. 둘째, 장애를 가진 사람(person with disability)으로서 신체적, 정신적 기능 또는 능력에 손상을 입은 사람을 뜻한다.
즉, 장애 아동은 만 18세 미만의 아동 중 신체적, 정신적 기능 또는 능력에 손상을 입은 18세 미만의 아동을 장애 아동, 즉 장애를 가진 아동으로 정의할 수 있다.
법률적으로 장애인복지에 관한 기본법인 장애인복지법 제2조에서는 장애인의 정의를 ‘신체적, 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자’로 규정하고 있다.
또한 장애의 종류에는 신체의 장애와 정신적 장애로 구분하고 있는데, 신체적 장애는 ‘주요 외부 신체기능의 장애, 내부기관의 장애 등’으로, 정신적 장애는 ‘정신 지체 또는 정신적 질환으로 발생하는 장애’로 구분하고 있다.