콜버그의 도덕성 발달이론의 주요개념과 특징, 도덕성 발달단계, 콜버그 이론의 평가
분야
hwpI. 생애
II. 주요 개념
1. 전 인습적 수준
1) 전 인습적 수준 1단계(벌과 복종지향)
2) 전 인습적 수준 2단계(상대적 쾌락주의)
2. 인습적 수준
1) 인습적 수준 3단계(착한 소년/소녀 지향)
2) 인습적 수준 4단계(사회질서와 권위의 유지)
3. 후 인습적 수준
1) 후 인습적 수준 5단계(민주적으로 용인된 법)
2) 후 인습적 수준 6단계(보편적 원리)
III. 콜버그 이론의 평가
* 참고문헌
콜버그(L. Kohlberg)는 피아제의 전통을 이은 학자로서, 도덕성 발달단계이론을 수립하였다 1927년에 태어나서 뉴욕 주 브론실(Bronxville)에서 성장한 그는, Andover Academy라는 매사추세츠의 사립 고등학교에서 공부했다. 그러나 대학에 진학하지 않고 이스라엘 건국운동에 참여하여, 유럽에서 오는 귀환자를 태우는 수송기의 부조종사로 일했다. 이후 시카고 대학에 입학하여 심리학을 전공하면서 피아제의 이론에 관심을 갖고 아동과 청소년의 도덕적 사고에 대한 연구를 하였으며, 그의 유명한 도덕발달단계는 박사학위논문에 쓰였다.
II. 주요 개념
콜버그는 피아제의 이론에 대한 관심에서 출발하여 도덕적 사고에 초점을 두고 연구하였다. 그가 사용한 도덕적 딜레마는 다음의 상황을 아동에게 제시하고 갈등상황에서 아동이 어떻게 판단하고 추론하는지를 연구 ․ 분석하여 3수준 6단계의 도덕발달단계를 구분하였다.
콜버그는 전 인습적 수준(pre-conventional level : 4-10세), 인습적 수준(conventional level : 10-13세), 후 인습적 수준(post-conventional level : 13세 이상)의 3수준으로 나누고 각각을 2단계씩 구분하였다.
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