분야
hwpI. 반두라의 생애
II. 주요 개념
1. 모델링, 모방
2. 인지
3. 자기조절
4. 자기강화와 자기효율성
5. 대리강화
6. 상호결정론
7. 성격발달
III. 관찰학습 과정
1. 주의집중과정
2. 기억보존과정
3. 재생과정
4. 동기유발과정
IV. 사회학습이론과 사회복지실천의 관계(연관성)
* 참고문헌
앨버트 반두라는 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방하여 일어난다고 생각하였다. 반두라는 스키너의 조작적 조건형성이론이 교육계에 파란을 일으킬 때, 아이들이 다른 친구 또는 어른의 행동을 보고 같은 행동을 학습하는 것을 면밀히 관찰하였다. 그 결과 인간은 파블로프의 고전적인 조건형성이나 조작적인 조건형성 외에도 다른 사람의 경험이나 행동을 관찰하고 학습하여 배우고 행동으로 옮긴다는 것을 확인하였다. 가령 고양이를 전혀 쓰다듬어 보지 않은 여자아이가 고양이를 자연스럽게 쓰다듬는 오빠를 관찰하여 따라하였고, 어떤 아이는 선생님께 질문을 하여 칭찬 받는 것을 보고는 자신도 질문을 하였다. 사람은 자신이 어떠한 행동을 할 때 그 결과가 어떻게 되는지를 생각하고 행동 여부를 결정한다. 그 결정은 당연히 자신에게 해를 입히지 않을뿐더러 나아가 뭔가 이익이 생기게 되는 쪽으로 하게 된다. 고양이를 쓰다듬은 아이는 고양이와의 접촉을 통해 동물과 친해질 수 있는 기회를 만나게 되었고, 질문을 한 아이는 선생님으로부터 칭찬을 받게 되는 결과를 예상하였다.
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016