[다큐멘터리] 우리학교
![[다큐멘터리] 우리학교-1](https://images.happyhaksul.com/thumb/893/892526-0001.gif)
![[다큐멘터리] 우리학교-2](https://images.happyhaksul.com/thumb/893/892526-0002.gif)
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hwp우리 학교라는 다큐멘터리는 조선인학교인 우리학교에서 김명준 감독이 3년 5개월동안 지내면서 담아낸 이야기 이다.
영화의 줄거리는 대략 해방직후 재일 조선인 1세들은 일본땅에서 살아갈 후손들을 위해 자비로 책상과 의자를 사들여 버려진 공장에 터를 잡아 ‘조선학교’ ‘우리학교’를 세운다. 처음 540여 개가 넘던 학교는 일본 우익세력의 탄압 속에 이제 80여 개의 학교만이 남게 되었다. 김명준 감독은 ‘혹가이도 조선초중고급학교’의 교원, 학생들과 3년 5개월이라는 시간을 동고동락하며 그들의 일상을 애정 어린 시선으로 카메라에 담아낸다.
‘우리학교’의 학생들은 여느 10대들과 다름없이 명랑하고 밝다. 일본이라는 타국땅에서 조선인이라는 이방인으로 살아가지만 ‘우리학교’라는 공동체를 통해 자신의 정체성을 확인하며 동포사회의 구성원들에게 당당하게 살아갈 수 있는 용기를 주기 위해 공부하고 운동한다. 북에 대한 적대감이 반영된 일본 우익세력의 무작위적 협박과 이로 인한 신변의 위협을 겪으면서도 ‘우리학교’의 학생과 학부모, 선생님들은 ‘조선 사람은 조선학교에 다녀야 한다 ’는 그 평범한 진실을 어렵게 실천하며 살아가고 있는 것이다. (출처: 네이버영화정보)
이러한 이야기를 담고 있는 우리학교는 김명준 감독이 우리학교에서 3년 5개월동안 지내면서 아이들과 선생님들의 일상을 보여주는 관찰자적 양식의 다큐멘터리이다.
다큐멘터리에서 관찰자적 양식이란 개입하거나 참견하지 않는 카메라로 대상을 관찰하며, 대상의 일상생활에 직접 들어가는 것을 강조한다.
관찰자적 양식의 다큐멘터리 특징은 실제 사건이 지속되는 시간의 느낌을 전달하는 데 특별한 힘을 지닌다. 주류 극영화의 극적 속도를 깨뜨리며, 때로는 설명적 다큐멘터리나 시적 다큐멘터리가 지닌 이미지의 빠른 조합도 거부한다.