청소년복지의 임파워먼트 접근 방법
분야
hwp청소년복지의 임파워먼트 접근 방법
서론
청소년들은 그들만의 세계가 있다. 그러나 그들의 세계는 항상 성인들에 의해서 핸들링 당하고는 한다. 청소년을 위한 복지가 무엇인지 생각해본다면 그들의 자율성을 전적으로 인정해줄 수 있는 방법이라면 임파워먼트를 활용하는 것이다. 아래의 본론에서 조금 더 자세히 설명하겠지만, 임파워먼트란 자율성을 부여함으로써 해당 클라이언트를 원조할 방법에 대해서 ‘강점’을 찾아내고, 스티그마를 최소화 하는 방법론이다.
그러므로 성인들이 참여하지 않고, 청소년들이 그들만의 세계를 펼치는데 있어서 최대한의 자율성을 허용하는 방법론으로는 괜찮은 접근이라고 볼 수 있다. 그러나 청소년들이 스스로 캠페인을 집행하는데 있어서 분명 한계점이 발생할 것이다
이 글에서는 임파워먼트란 무엇인지에 대해서 대략적으로 정리하면서 알아본 다음, 청소년복지에 적용을 한다면 어떻게 접근을 할 수 있을지 알아보면서, 청소년복지에서 임파워먼트의 가능성을 생각해보는 시간을 가지도록 할 것이다.
본론
임파워먼트란?
임파워먼트는 주로 미국에서 1950년대의 동기부여개념과 60, 70년대의 인간잠재력 및 개인성장을 중시하는 경향에 영향을 받아 부각된 개념으로 80년대 조직경영에 도입되면서 사회적 관심이 집중되어 왔다(Vogot & Murrel., 1995).임파워먼트는 개인, 조직사회의 다양한 수준에 적용될 수 있는데 개인의 심리적인 측면에서는 개인의 자아존중감, 능력, 효능감, 활동에의 참여와 관련이 있으며(변귀연,2002;이광숙,2003),일반적으로 각 개인이 가진 힘에 대한 신뢰를 기반으로 힘을 획득하고 증강시키는 과정으로 정의 되고 있다. 임파워먼트의 결과를 정의한 Staples(1990)는 임파워먼트의 결과로 개인의 존엄, 자기존중, 자존감이 증가되며, 지식이 늘어나고 경쟁력이 생기고, 대인관계를 확대하며, 효과적인 행동의 기회를 제공한다고 지적했다.
이와 같이 임파워먼트는 개인이 내부의 힘을 찾아 동기를 보강하여, 심리적인 안정감과 자아존중감을 유지시켜 개인의 변화를 일으키도록 한다. 이런 변화는 결국 문제해결과 자기방향성을 증진시키는 대인관계나 환경과의 상호 작용능력을 발전시켜 결국은 개인에게 영향을 주는 사회구조의 변화를 가져올 수 있어(Rees,1998;Simmons& Parsons,1983),대인관계와 사회적이고 정치적인 기술과 자원을 통해서 조직이나 지역사회 차원과도 영향을 맺게 된다(Schwartz, 1998).
임파워먼트는 다양한 차원을 설명해 내기 때문에 이를 개념화하는데 있어서 선행연구에서는 아래의 에서 보는 바와 같이 개인내적, 대인관계, 정치사회적인 영역으로 임파워먼트의 하위개념을 분류하였다(Gutieerrez,1989;Saleebey, 1992;Simmons,1983).