우리 팀의 박부장은 매우 지시적이고 과장인 나의 말을 잘 듣지 않는 스타일이다 팀을 운영하는 방식이 독선적이라 팀원들과의 관계는 좋지 않은데, 회사의 사장님과 친분이 두터워 회사내 권력은 막강한 편이며 업무전문성이 떨어져 종종 팀원들과는 충돌이 발생하고 있다
위에서 제시된 사례는 어딜 가나 겪을 수 있는 일이며, 학교 조직에서도 겪을 수 있는 일이다. 예를 들자면 선생님과 매우 가깝거나 혈연관계이므로(물론 실제로는 그의 자녀 학급을 담당할 수 없다) 막강한 권력을 가지는 아이들이 있기도 하다.
하지만 회사는 이윤 창출과 기업의 경영적 발전 이라는 목표를 가지고, 그 목표를 달성하기 위한 집단이므로 그의 성과적인 부분을 우선시 할 수밖에 없을 일이다. 그러므로 이를 피들러의 상황적합이론에 적용하였을 때, 관계지향적인 부분보다는 과업지향성을 추구함이 옳으리라 생각한다.
이를 위해서는 우선 박부장을 설득하는 과정과 함께 조직시민행동이 이루어지는 가운데, 그 박부장을 소외하지 않는 관계지향적인 모습을 보여주는 것 역시 중요하리라 생각된다. 아무리 좋은 성과를 거두었다 하더라도, 경영자의 최측근 사람에게 밉보였다간 토사구팽의 결과를 맞이할 수 있기 때문이다.
아래의 본론에서는 상황적합이론에 대해서 간략하게 알아보며, 그 유형들을 정리한 이후, 개발방향의 성공적인 선택을 위하여 여섯 개의 선택지 중 하나를 선택해보도록 하자.

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