분야
hwpⅡ. 본 론
1. 정신분석 이론 - 프로이드, 에릭슨
1) 프로이의 심리성적 이론
(1) 성격의 구조
(2) 발달단계
2) 에릭슨의 정신분석이론(심리사회적 이론)
3) 정신분석이론 평가
2. 인지발달 이론 - 피아제, 비고스키
1) 피아제의 인지발달이론
(1) 피아제 이론의 주요 개념
(2) 피아제의 인지발달단계
2) 정보처리 이론
3) 비고츠키의 사회문화적 인지이론
4) 인지발달이론에 대한 평가
3. 정신분석이론과 인지발달이론의 평가에 대한 나의 견해
Ⅲ. 결 론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
필자가 대학입학 후 심리학의 많은 이론들을 접하였지만 반드시 심리학 이론에 등장하는 것이 프로이드의 정신분석학 이론이다. 프로이드의 정신분석학은 현재 정신분석에 있어 중요한 영향을 미치고 있다. 정신분석학에 있어 프로이드의 정신분석학을 연구하지 않으면 안될 만큼 많은 정신분석 심리학자들이 활용하고 있으며 발전을 위해 지금도 각 단체, 학교에서도 정신분석학을 연구하고 있는 실정이다. 즉, 프로이드의 정신분석학 이론만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 이론은 거의 없다고 할 만큼 커다란 영향을 미쳤다.
정신분석학의 창시자인 프로이트의 영향아래 에릭슨의 정신분석학이 탄생되었다. 에릭 홈부르거 에릭슨(덴마크어: Erik Homburger Erikson, 1902년 6월 15일 ~ 1994년 5월 12일)은 덴마크계 독일인으로서, 미국인 발달심리학자이자 정신분석학자이다. 인간의 사회성 발달이론으로 유명하고 '정체감 위기'라는 말을 만들어 냈다.
유아교육에 있어 비고스키와 피아제의 이론은 중대한 영향을 미쳤다. 특히 인지발달에 있어 두 학자가 비교될 만큼 그 분야에 있어 큰 획을 그었다. 비고스키는 피아제의 인지적 구성주의로 대표되던 유아교육의 흐름에 새로운 시각을 연 사람이다. 그의 사상은 당시에는 혁신적이었으나 지금의 우리에게는 보편적으로 받아들여지는 여러 가지 교육적 사상과 교육에의 시사점을 안겨 주었으며 사회적 구성주의라는 큰 물결을 넘어서 교육을 한 단계 진보하도록 만든 교육 사상가라 해도 과언이 아닐 것이다.
피아제는, 비고스키는 1920년대와 1930년대 초반에 걸쳐 매우 혁신적인 연구를 하는 가운데 어린이의 학습과 사회적 경험 사이의 관계에 대한 많은 저술을 남겼다. 어린이가 자신의 주변 세계를 스스로 발견할 수 있는 존재라고 생각하는 피아제의 개인주의적 입장과는 달리, 비고스키는 어린이의 사회적 세계와 심리적 세계간의 중요한 관계를 강조하는 새로운 관점을 제시하였다. 이장에서는 정신분석이론과 인지발달이론에 대해 각각 설명하고, 정신분석이론과 인지발달이론 비교와 두 이론의 평가를 논하기로 하자
-이훈구(역)(1983). 성격심리학. 서울: 법문사.
-조대봉(역)(1992). 인간의 동기와 성격. 서울: 교육과학사.
-류희찬, 「피아제의 구성주의 학습」,『우리교육』2005. 1.
-정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003
-메리 사임, 『피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계』, 문용린 역, 학지사, 2006.
| 개설학과 | 생활과학과(가정복지) | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 유아발달 | ||
| A형 | <학번 끝자리 1, 2, 3, 4, 5번> 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오 (15점). 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하시오(15점). |
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생활과학과(가정복지) 유아발달2A
정신분석이론과 인지발달이론에 대해 각각 설명하고, 정신분석이론과 인지발달이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오
나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.
과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.
참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
나름대로 창작적인 글 만드신다면
좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.
구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^