분야
hwp1. 한국 성차별의 구조 1
1.1 노동시장 이전단계에서의 차별 1
1.2 가계내 가사노동 전담자로서의 여성 2
1.3 노동시장에서의 차별 2
1.4 여성노동자의 현실 4
1.5 여성차별의 전망 7
2. 성차별과 노동수요측면 8
2.1 노동수요측의 선호차별 8
2.2 노동수요측의 통계적 차별 9
2.3 입직구에서의 차별과 산업분리 10
2.4 직종 분리와 내부 노동시장에서의 차별 10
2.5 과밀모델 10
3. 임금차별의 측정과 노동공급측면의 중요성 12
3.1 Oaxaca에 의한 임금차별의 측정 12
3.2 임금차별의 한-미 비교 13
3.3 노동공급측면의 중요성 : 여성의 경력단절 13
4. 여성인력 활용의 중요성과 향후 과제 14
4.1. 여성 스스로의 노력 15
4.2. 기업내부에서의 여성인력 활용과제 16
4.3. 정부차원의 노력 17
< 참고 사이트 > < 참고 문헌 > 18
1. 한국 성차별의 구조
여성에 대한 차별은 노동시장진입 이전 단계에서의 불평등대우, 노동시장에서의 불평등대우 그리고 노동시장진입을 하지 않은 여성의 가사노동전담이라는 불평등대우라는 세 측면으로 나누어질 수 있다.
1.1 노동시장 이전단계에서의 차별
⑴ 생명차별
남존여비에 의해 여아보다 남아가 선호되며, 의학기술과 인공조절에 의해 여아보다 남아의 출생률이 높은 현실은 여성에 대한 생명차별이라고 할 수 있다. 즉 여성생명경시는 현대에도 지속되고 있다.
⑵ 양육방법에 있어서의 차별
여성은 자라나는 과정이 소녀시기에 오빠나 남동생과는 다른 대우를 받고 다른 규범 및 문화 속에서 키워지며, 남자와는 다르게 행동하도록 키워진다. 그 결과 성인이 된 후에도 여성은 독립적이고 리더쉽을 갖기보다는 시키는 일이나 하고 사람들 앞에 나서기를 주저하는 피동성을 같기 쉽다. 그리고 경제적 필요에 의해 시장임금으로 노동을 하는 경우에도 간단하고 쉬운 일, 단순반복적인 일을 선호하게 된다. 즉 양육방법에 있어서 남존여비의 성차별은 남성과 여성을 비경쟁집단으로 만드는 것이다.
⑶ 정규교육차별
인적자본을 형성하는 데 중요한 학교교육, 기술교육, 직업교육 등 분야에 있어서 남성은 여성보다 고급수준의 양질의 교육을 받고 여성은 저급수준의 질 낮은 교육을 받는다. 예나 지금이나 남성우월성 및 남성지배의 가장 중요한 원천은 남성이 최신의 기술에 여성보다 접근이 용이하다는 것과 최신기술의 이용을 남성이 독점함에 있다.
그러나 현대에는 가정에 자녀가 하나, 둘 밖에 없으므로 정규교육차별은 사라지고 있는 상황이다.
⑷ 사회정책에 있어서 차별