분야
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*들어가는 글
1. 길리건과 나딩스의 배려 윤리 6. 초등 교과에 적용해보기
2. 배려 윤리의 예 7. 사례에 적용시키기
3. 배려윤리와 정의윤리의 관점에서 사례의 문제 살펴보기 * 정리하는 글
4. 배려윤리와 공감
5. 배려 교육의 방법과 한계
*들어가는 글
어릴 때는 느끼지 못했던 것인데 한 살 한 살 나이를 먹어가면서 느끼는 것 중의 하나가 ‘세상 참 각박하다.’는 것이다. 학교에 들어오고서부터 무서운 세상이라는 생각을 참 많이 하게 되었던 것 같다. 그래서 개인적으로 이래 저래 상처를 받은 일들이 많았다. ‘왜 나를 이해를 못할까?’ , ‘ 왜 내가 저를 위해서 한 행동이 오해를 일으키는 걸까?’ 부터 시작해서 ‘저 아이는 대체 왜 저러는 걸까?’라는 생각도 해 보았고, 더 나아가서 ‘저 아이의 나를 위한 행동은 참 부담스럽다.’라는 생각까지도 해 보았다.
이렇게 사회가 각박해져만 가고 서로의 마음을 이해하지 못하게 된 이유는 뭘까? ‘점점 어려워져만 가는 경제상황이 개개인의 삶에도 영향을 미치고 그래서 점점 자기 자신만을 위한다.’ 라는 논리를 앞세워서 설명할 수도 있다. 그래서 남들보다 위에 있고 싶어하고 그래서 더 많은 것을 차지하고 싶어한다. 인간이기에 어쩔 수 없는 일이라고도 생각해 보았다.
하지만 이런 세상을 살아가는 데 있어서 적어도 어른이라면 그런 시류에 부합하는 것보다 조금 더 따뜻한 세상을 꾸려가기 위해서 노력해야 하는 것이 아닐까? 그런 따뜻한 세상을 만드는 것은 서로서로 이해하고 배려하는 마음을 가지는 것에서 출발한다고 생각한다.
이 배려하는 마음에 대해서 조금 더 자세히 알아보고 초등학교 교과서에 접목시켜 보고자 이 주제를 선택했다.
1. 길리건과 나딩스의 배려 윤리
전통적인 윤리로 인식되는 콜버그의 정의 이론이 남성만을 대상으로 했다는 점에 대항해서 길리건은 배려 윤리를 제시하였다. 다시 말하면 길리건 등에 의해서 제시된 배려 윤리(Ethics of Care)는 오랫동안 도덕성 이론으로서 주도적인 역할을 해왔던 정의 윤리가 지니는 한계와 문제점들을 비판하면서 새로운 도덕 패러다임으로 가파르게 부상한 여성의 윤리인 것이다. 이것은 도덕적 이해에 있어서 남녀의 차이를 제기하였다는 데에 큰 의의가 있다. 콜버그의 정의 이론에서는 공정성, 보편성, 일관성 등을 강조했다면 배려 윤리에서는 도덕의 인지적 측면보다는 동감, 인간관계, 책임, 상호 의존성, 유대, 애착, 동정심, 친밀감, 사랑 등의 여성적 도덕성을 강조하면서 이론의 기초로 삼고 있다.
조남심, 윤현진, 이명준, 차우규, 도덕교육학신론
구분
따뜻한 배려와 책임감의 도덕성 (길리건)
정의의 도덕성(콜버그)