분야
hwp1. 특수학교의 사회복지 실천사례
1)특수학교에서의 학교사회복지 프로그램의 필요성
▷ 특수교육 실태의 문제점
① 교사 일인당 많은 학생수: 학생들의 다양한 특성에 따른 지도 불가능
② 자원봉사자 등 자발적인 참여를 통해 교수-학습의 효과를 높이는 것이 필요
③ 장애학생들의 사회·경제적인 자립 도모 - 고등부 과정 특수학교에 전공과 설치·운영
④ 장애학생의 사회생활 적응능력의 신장 도모 - 통합교육 체제로의 전환
⇒ 특수교육 현장에서 다양한 프로그램 도입이 필요;
지역사회의 다양한 자원·인력을 연계할 수 있어 학교사회사업의 도입 필요성 매우 높음
2) 특수학교에서 학교사회복지사의 과업
▷ 일반적인 학교사회복지사의 역할
학업문제 학생의 발견, 학업에 부정적 영행을 미치는 학생과 가족, 학교와 지역사회의 영향력 발견, 다양한 기관과의 협력을 통해 직접적 또는 간접적 서비스의 제공 등의 역할을 수행
▷ 특수학교에서의 학교사회사업가의 역할
√ 치료적 과업
√ 예방적 과업
치료적 과업
예방적 과업
ㆍ장애아동에게 필요한 지역사회서비스를 제공할 수 있도록 하는 의뢰과정에 대한 원조
ㆍ가정방문과 장애아동의 적응과 발달에 관한 정보 제공
ㆍ개별화 교육프로그램의 개발과 실행에 있어서의 원조
ㆍ특수프로그램과 교육프로그램에의 부모 나 보호자 참여의 촉진