분야
hwp1. 대 주제 :『학생에 대한 교원의 책무성 강화 방안』
2. 분임주제 : 3M Project를 통한 교원의 책무성 강화
◇ 목 차 ◇
Ⅰ. 들 어 가 며
1. 주제 설정 및 취지
2. 교원 전문성에 관한 교사 인식 조사
Ⅱ. 펼 치 며
1. Mentoring
2. Mileage
3. Monitoring
Ⅲ. 맺 으 며
※참고문헌
Ⅰ. 들 어 가 며
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주제 설정 및 취지
"Oh, Captain! My Captain!"
영화 ‘죽은 시인의 사회’에서 키팅 선생님이 학교를 떠나게 될 때 학생들이 책상위에서 선생님을 부르는 장면에서 나오는 대사이다. 영화에서처럼 제자들의 지성과 감성, 영혼을 깨우는 선생님이야 말로 많은 사람들이 바라고 기대하는 선생님의 모습일 것이다.
하지만 최근의 여러 상황은 교사에 대한 불신을 확대시키고 있는데, 여기에는 2가지 이유가 있다. 교육내적으로는 교사의 정체성 부족과 비전문적인 교직풍토, 교육외적으로는 교사 양성이나 현직연수, 근무여건, 자율성의 부족 등이 그것이다. 따라서 현재의 문제점과 필요한 사항을 설문조사를 통해 알아보고 그 해결방안을 마련하고자 한다.
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교원 전문성에 관한 교사 인식조사
학교현장에서 느끼는 교사의 어려움
학교 현장 어려움 해결방안
체계적인 프로그램의 필요성
위의 조사에 의하면 학교현장에서 느끼는 어려움은 업무 31％, 교과지도 29％, 생활지도 24％ 순으로 나타났다. 이러한 어려움을 해결하기 위한 방안으로 동료교사에게 도움을 구하는 경우가 54％, 그 외 연구회활동, 개인연수, 온라인 교육사이트 활용 등이 있었다. 하지만 이것만으로 학생에 대한 교사의 전문성을 향상시키고 책무성을 높이는데 불충분하다고 응답한 경우가 79％로 대부분의 교사가 체계적인 책무성 향상 프로그램에 참여하고 싶다고 응답했다. 즉, 자율적으로 책무성 향상을 위해 노력하고 있으나 보다 체계적인 프로그램에 참여하기를 원하고 있는 것이다. 위와 같은 요구사항을 3M Project (Mileage, Monitoring, Mentoring)를 통하여 교사의 행동, 정의, 인지적인 부분을 Change(體 認 知)하고자 한다. 3M은 학생들이 많이 사용하는 최고의 접착력을 자랑하는 풀이름이다. 교육의 불신이 높아지는 현시점에서 교사, 학부모, 학생이 서로 상호작용하며 하나가 되기 위해서는 바로 우리 교육에도 이러한 풀이 필요하다고 본다. 그럼 먼저 풀 뚜껑을 열고 행동하는 교사가 되기 위한 구체적인 방안에 대하여 알아보자.
Ⅱ. 펼 치 며
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