분야
hwp1. 단원개관
뜀틀운동은 로마 시대에 승마술을 가르치기 위해서 나무로 말을 만들어서 뛰어 오르내리는 훈련을 한 데서 유래되었다. 뜀틀운동은 동작이 매우 크고 빠르기 때문에 공포심이 생길 수 있다. 그러나 한 번 기능을 익히게 되면 도약력과 순발력 등의 체력이 향상될 뿐만 아니라 바람직한 생활 태도의 형성과 강한 의지를 키우는 데 도움이 된다.
뜀틀운동은 매트운동에서 배웠던 구르기와 손 짚고 돌기의 기술을 응용하여 뜀틀에 대한 공포심을 가지고 있는 학습자들에게 가장 기본이 되고 누구나 쉽게 익힐 수 있는 구르기를 먼저 실시하도록 한다. 구르기 동작은 공간감각과 회전감각을 인지시켜서 더욱 발달된 운동기능을 지도하도록 해야 한다.
뜀틀운동은 체조활동에서 아주 오랜 전통을 갖고 있는 운동이다. 눈과 신체의 협응력을 개선하는 데 큰 도움이 된다. 학습자들이 발판을 이용하고 공중에서 자신의 신체를 조절할 수 있는 기능이 신장되면 전차 어려운 활동을 연결해서 발휘할 수 있다. 뜀틀운동에서 도움닫기, 도약, 착지는 기본적으로 모든 뜀틀운동에 적용되기 때문에 이러한 움직임이 자동적으로 일어날 때까지 연습해야 한다. 교사가 움직임의 원리를 제공하는 방법보다 학습자가 가장 알맞은 움직임을 발견하도록 학습내용을 구성해서 지도해야 한다.
2. 단원내용
뜀틀운동의 하위범주는 구르기와 뛰어넘기로 구성되어 있다. 여기에서 핵심적 기능은 뜀틀에서 앞으로/뒤로 구르기, 다리벌려/다리모아 뛰어넘기로 구성되어 있다. 교사는 뜀틀의 높이, 도움닫기의 거리, 구름판의 거리, 신체부위를 다르게 구르기를 지도해야 한다. 그리고 뜀틀의 모양, 손 짚는 위치, 도움닫기의 거리, 발구르기의 세기를 다르게 뛰어넘기를 지도하도록 내용지식이 구성되어 있다. 교사는 뜀틀운동의 내용지식은 구르기와 뛰어넘기를 다양한 방법으로 뛰어넘기를 할 수 있도록 지도해야 한다. 인지적 능력은 뜀틀운동의 원리, 안전상태, 장비, 용어에 대한 배경지식과 유연성, 수평력, 평형성, 도약력, 충격의 원리에 대한 내용지식으로 구성되어 있다.
1) 지식구조
심동적 기능의 내용지식
Ⅰ. 지식구조
뜀틀운동의 지식구조
Ⅱ. 하위범주