분야
hwpⅠ. 서론
오늘날 청소년문학이라는 말은 생소하기도 하고 자칫 잘못 이해하면 청소년 ‘청년’과 ‘소년’의 합성어. 이와 같은 어원을 가진 청소년은 일반적으로 아동이 성인으로 변해가는 중간에 놓여 져 있는 사람을 의미한다고 볼 수 있다. 그러나 청소년이 정확히 언제 시작하여 언제 끝나는가에 대한 의견은 합의되지 않고 있다. 그 이유는, 무엇보다도 사람의 성장이 한 단계에서 다음의 다른 단계로 옮겨가는 것이 똑 떨어지게 알 수 있는 것이 아니기 때문이다.
권장도서 정도의 의미로 해석될 수도 있을 만큼 개념 정의가 모호하다. 인터넷에서 검색창에 ‘청소년문학’을 검색해보면 그 현실을 더 뚜렷이 알 수 있는데, 거의 입시 준비를 위한 동서양 고전 수난이대(하근찬), 올리버 트위스트(찰스 디킨스), 삼대(염상섭), 불꽃(선우휘), 동물농장(조지 오웰) 등 그 밖의 입시에 관련된 많은 추천 도서들이 검색되지만 정작 청소년 수준에 맞게 청소년을 주제로 다루고 청소년을 대상으로 쓴 내용의 책들은 발견하기 어렵다.
의 청소년 권장도서 목록들이 검색되어 나오는 것을 볼 수 있다. 이는 우리나라 교육제도의 특수한 사정상 중고등학생들이 따로 시간을 내어 책을 읽을 시간이 거의 없다는 점에서 오는 필연적인 결과일 것이다. 그러나 오늘날에는 청소년의 정체성을 다시 찾고 청소년에 의한, 청소년에 대한, 청소년을 위한 문학이 창작되어 많은 사람들에게 읽히기 위한 노력이 필요하다. 청소년은 어른이 되기 위한 중간적 성격을 갖기 때문에, 청소년기에 걸맞는 양질의 문학을 접함으로써 미래의 더 나은 어른이 되는 토대가 될 수 있기 때문이다.
이 점을 바탕으로 박상률 작가의 『까치학교』 박상률,「까치학교」, 시공주니어, 1998
를 통해 아직 확립되지 못한 청소년문학에 대한 접근을 시도하고, 더불어 청소년문학에 대한 나름대로의 개념을 세워보고자 한다.
Ⅱ. 본론 ― 『까치학교』 줄거리 : 까치학교가 있는 마을의 사람들은 바다가 오염되자 하나 둘 마을을 떠나기 시작했고, 마침내는 까치학교까지 폐교되고 만다. 5학년 1반 아이들이 6학년 1반으로 진학하는 이야기를 중심으로 까치마을의 오염된 바다를 살리기 위한 노력을 다룬 내용이다.
에 드러난 청소년문학의 특징
(1) 소재의 특수성
청소년기의 아이들을 소재로 다루고 있는 작품이기 때문에 다른 성인문학보다 청소년기의 성숙해가는 과정이 소설 중간에 보이기도 한다. 또한 청소년을 독자로 간주하고 쓴 작품이기 때문에 작가의 교훈(훈계)성 목적이 다분히 드러나는 소재나 구절이 나타난다. 소설 전체적으로 드러나는 점이기는 하지만 몇 개의 구절을 발췌해보면 다음과 같다.
① 청소년기에 겪게 되는 자연스러운 심리적 과정