분야
hwpVI. 작문의 실제
대상
고등학교 2학년
기간
11. 02～12.19
◀ 교재관 ▶
◁ 단원의 개관 ▷
일상 생활에서 학생들은 여러 종류의 글을 쓰고 있다. 친구와의 우정을 돈독히 하기 위해 이메일을 보내고, 학교에서 내 준 과제로 독후감을 쓰는가 하면, 좋아하는 이성 친구에게 편지를 써서 남몰래 건네기도 하며, 자신의 내부에서 꿈틀거리는 표현 욕구를 억제하지 못하여 자신만의 세계를 공책에 습작 형태로 남기기도 한다.
뿐만 아니라, 인터넷 통신망이 크게 확대되면서부터는 글을 쓰는 일이 더욱 일상화되고 있다. 많은 학생들이 인터넷에 접속하여 친구들과 채팅을 하거나 논쟁을 벌이기도 하고, 인터넷 신문에 기고하는 글을 쓰거나, 자신이 알고 있는 정보를 글로 써서 동호회 사이트에 올리기도 한다. 때로는 자신의 홈페이지를 만들어서 다양한 형식으로 글을 쓰기도 한다.
말하자면 우리는 자기가 알고 있는 정보를 남에게 전달하거나, 상대방을 설득하여 자신의 의도를 달성하기 위해서 글을 쓰는가 하면, 상대방과 친교를 맺거나 유지하기 위해서, 그리고 자신의 정서를 드러내기 위해서, 혹은 문학 작품을 창작하려는 목적으로 글을 쓰기도 하는 것이다.
이 단원에서는 지금까지 학습한 작문의 특성과 원리에 대한 이해를 바탕으로 하여 학생들에게 이와 같이 다양한 종류의 글을 써 보도록 하되, 정보 전달을 위한 글 쓰기, 설득을 위한 글 쓰기, 친교를 위한 글 쓰기, 정서 표현을 위한 글 쓰기 등 작문의 대표적인 네 가지 유형에 맞게 글을 써보게 함으로써 글 쓰기의 전반적인 유형을 훈련할 수 있도록 하면 좋겠다.
◁ 단원 학습 목표 ▷
1. 작문의 각 분야(정보전달을 위한 글쓰기, 설득을 위한 글 쓰기, 친교를 위한 글 쓰기, 정서 표현을 위한 글 쓰기)의 특징을 이해한다.
2. 작문의 각 분야(상동)의 원리와 전략에 관해 안다.
3. 작문의 각 분야의 원리와 전략에 관해 알고, 각 분야에 해당하는 글을 쓸 수 있다.
4. 작문에 대한 내적 동기와 흥미를 가질 수 있다.
5. 작문에 대한 자신감을 가지고 글을 즐겨 쓰는 습관을 가질 수 있다.