음악과 교수 학습 과정안 약안 그네 학습지도안 그네 수업지도안 그네 공개수업
분야
hwp교 과
음악과
학년반
4-6
수업자
지도교사
단원명
12. 그네
차시
2/2
시간계획
40분
장소
교실
본시 주제
율동을 하며 ‘호랑 장군’ 노래부르기
쪽수
29쪽
학습목표
♣ 가사의 내용에 어울리는 율동을 하면서 국악 동요를 흥겹게 부를 수 있다.
학습유형
전체 학습
ICT활용
인터넷사이트 사진,그림 동영상 pp 웹 학습지 애니매이션
과정
단계
교수 - 학습 활동
시간
자료 및 유의점
동기유발
학습 목표 제시하기
제재곡
감상하기
학습 활동
가사에 맞는 율동을 하는 노래 들려주기
- 아이들이 좋아하는 ‘당근쏭’을 들려준다.
- 플래시 화면에서 당근들이 어떤 동작들을 취하고 있는 지 말해 본다.
가사의 내용에 어울리는 율동을 하면서 국악 동요를 흥겹게 부를 수 있다.
호랑 장군 노래 감상하기
- 호랑 장군 노래를 감상한다.
- 노래를 듣고 느낀 점에 대해 말해 본다.
호랑 장군 가사 내용 파악하기
- 악보를 보고 호랑 장군 노래의 가사를 소리내어 읽어본다.
- 호랑이의 울부짖는 모습을 어떻게 나타냈나?
앞산에서 어흥, 뒷산에서 어흥, 삼지 사방 어흥 어흥
- 호랑 장군의 모습을 어떻게 나타냈나?
눈-동장군, 발-대통발, 허리-날쌔고, 꼬리-삼당고리
- 호랑 장군에게 무엇을 바라고 있나?
배고파 우는 아이 엿보지 말고, 이웃의 도둑 심보를 가진 양반을 물어 가 달라고 함
호랑 장군 노래 익히기
- 장면을 상상하며 호랑 장군 노래를 듣고 따라 부른다.
2´
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호랑 장군 악보
호랑 장군 노래 반주
자유스럽고 즐거운 분위기를 형성한다.
정리
및 차시예고
- 노래의 특징은 무엇인가?
리듬과 가락이 반복된다. 빠르다. 노래를 주고받는다.
- 재미있는 가락을 이야기한다.
- 분단별로 한 마디씩 주고받으며 노래한다.
가사 내용에 어울리는 율동 생각하기
- 아이들과 함께 가사 내용에 어울리는 율동을 생각해 본다.
앞산에서: 두 손으로 산을 만들기
어흥: 두 손으로 호랑이 발을 만들어 팔을 들고
삼지 사방: 눈 위에 손을 대고 먼 곳을 둘러 보는 동작
눈이라면 동장군: 눈을 크게 뜨고 손가락으로 눈을 강조
발모양은 대통발: 두 손으로 호랑이 발을 만들 어 쳐다보며 강조
허리라면 날쌔고: 양팔을 허리에 대기 등
율동을 하면서 노래 부르기
- 노래를 부르면서 다같이 생각해 본 율동을 연습한다.
- 반주에 맞추어 율동을 하면서 다같이 흥겹게 노래를 부른다.
- 분단별로 선창 후창을 나누어 주고받으면서 율동과 같이 노래를 부른다.
정리 및 차시예고
- 재미있었던 점을 이야기한다.
- 차시예고: 피터와 늑대 감상
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자유스러운 분위기에서 다양한 표현이 나오도록 유도한다.
교사가 정해주지 않고 아이들이 스스로 생각해 볼 수 있는 기회를 많이 제공한다.