분야
hwpⅡ. 본론
가. 전자 작문의 이론적 배경
나. 연구 개관(槪觀)
다. 전자 작문의 다양한 양상 조사
Ⅲ. 결론
가. 전자 작문의 긍정적, 부정적 양상
나. 사회적 글쓰기의 장점을 살린 국어 교육적 적용
정보화 시대에 나타나고 있는 문화 패러다임의 변화는 인쇄 문화의 쇠퇴와 컴퓨터, 인터넷 네트워크에 기반을 둔 전자 문화의 등장에서 뚜렷하게 나타나고 있다. 최재모(2004), “하이퍼텍스트 소설 연구”, 석사학위 논문, 충북: 한국교원대학교 p114～120
다양한 매체의 등장은 기존의 신문과 잡지, 책 등에만 국한 되어 있던 글쓰기 형태의 다양성을 가져왔다. 네트워크 기반의 글쓰기는 텍스트뿐만 아니라 이미지, 동영상, 소리 등을 이용한 글쓰기를 가능하게 함으로써 전자 작문의 양상을 크게 바꾸어 놓았다. 컴퓨터와 인터넷 네트워크의 발달은 글쓰기 환경 또한 원고지 위에서 컴퓨터 스크린과 웹상의 가상공간으로 바꾸어 놓고 있다.
이전 텍스트 중심의 글쓰기에서는 형식적인 측면과 내용적인 측면 모두에 중요성을 두고 있었다. 맞춤법과 문단 나누기, 띄어쓰기 등의 문법적인 측면이 대부분 지켜졌으며 담화 공동체 내에서 수용되는 형식을 보여주었다. 내용적인 측면에 있어서는 대부분 글쓰기 장르의 구분에 충실했다. 그러나 전자 작문에서는 형식적인 측면이 다양해진 반면에 그 초점이 내용적인 측면으로 옮겨갔다. 텍스트 이외에 이미지나 동영상 등의 활용적인 측면에서 그러한 모습이 두드러지며 생각을 표현하는데 있어서도 형식적인 구애를 덜 받게 되었다. 이것은 글쓴이뿐만 아니라 독자들도 이러한 변화를 충분히 받아들이고 있다는 이야기이다. 네트워크를 기반에 두고 있는 전자 신문과 같은 경우 그러한 변화를 이용해 독자들의 흥미를 불러일으킨다. 과거 신문이나 텔레비전이 정보 제공의 주 역할을 했던 것에 비해 더 많은 이들이 더 쉽게 인터넷 기사를 접하고 그만큼 수용의 폭이 넓어진 것이다.
다양한 변화를 가져오고 있는 전자 작문은 두 얼굴을 지니고 있다. 앞에서 말한 것과 같이 형식적인 측면의 다양화를 가져왔다. 또한 누구나 가지고 있는 표현의 욕구를 쉽게 충족시킬 수 있게 되었다. 그래서 창작 인구가 예전의 활자 문학 시기보다 크게 증가하고 있음을 볼 수 있다. 이정령(2005), “창의적 글쓰기 학습을 위한 웹기반 시스템의 설계와 구현”, 석사학위 논문, 충북:한국교원대 1～3p
그러나 내용적인 측면에만 초점을 두게 되면서 형식적인 측면의 다양화가 부정적인 양상으로 나타나고 있다. 창작 인구가 분명 증가하고 작품의 수도 훨씬 늘어났지만 한편으로 글을 쓰는 사람이 컴퓨터를 사용할 줄 아는 사람에게만 국한되면서 또 다른 소외의 문제를 낳고 있다. 또한 글이 많아졌지만 그 질적인 측면에서도 발전적인 모습을 보여주는지는 의문이다.
이에 우리는 네트워크를 기반으로 하는 다양한 전자 작문의 양상을 조사, 분석해보고 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 고찰해보고 그 교육적 의의를 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
가. 전자 작문의 이론적 배경
(1) 인터넷 작문의 특성
1. 가벼움과 불안정성 - 모니터 위의 글자는 휘발성을 갖고 있다. 그것은 쉽게 증발한다. 전자 게시판의 글은 아주 불안하고 약하다. 금방 있던 글도 전원만 꺼지면 갑자기 사라질
- 김인숙(2000), 『디지털 혁명과 전자잡지』, 이진출판사.
- 이시훈(2004), “인터넷 통신언어의 사용 현황과 인식에 관한 연구”, 『언론과학연구』제4권 1호, pp.177～211.
- 비평이론학회(2000), 비평03 - 2000년 하반기, 생각의 나무.
- 박영목(2001), “作文活動 過程에서의 社會認知的 意味 協商”, 홍익대학교.
- 최재모(2004), “하이퍼텍스트 소설 연구”, 석사학위 논문, 충북: 한국교원대학교 pp.114～120.
- 이정령(2005), “창의적 글쓰기 학습을 위한 웹기반 시스템의 설계와 구현”, 석사학위 논문, 충북:한국교원대 pp.1～3.
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