분야
hwp제 재
이웃과 더불어
일 시
장 소
청목관
차 시
2 / 3
소요시간
40분
지도교사
학습목표
이웃과 화목한 생활을 하기 위해 무엇을 해야 하는 지 알 수 있다.
교과서
154~159
생활의길잡이
38~141
수업전략
최적 학습 모형
합리적 의사 결정 수업 모형
학습 집단 조직
대집단 활동 → 모둠 활동 → 대집단 활동
중심 학습 활동
- 사진을 보고 이웃 간의 예절 생각하기
- 빈터 예화를 통해 바른 가치 판단하기
- 이웃과 함께 행복을 가꾸는 생활 태도 기르기
교수학습
자 료
일반자료
교사
PPT, 모범 어린이상
학생
교과서, 생활의 길잡이
멀티미디어자료
PPT
단계
학습내용
교수학습 활동
시간
◎자 료 및
◆유 의 점
교 사 활 동
학 생 활 동
도덕적 문제의 제시
전시 학습
및
동기 유발
학습 문제
PPT를 보고 이웃 간의 생활에서 필요한 것이 무엇인지 발표하게 한다.
왼쪽 그림과 같이 마을에 쓰레기가 지저분하게 버려져 있다면, 이웃 사람들은 어떤 생각을 할까요?
오른쪽 그림은 어떤 상황인가요?
그러면 이 상황에서 이웃들은 어떻게 생각할까요?
다음 그림들은 어떤 모습입니까?
깨끗한 마을을 만들기 위해 봉사하는 이웃을 보면 어떤 생각이 듭니까?
마을 이웃의 도움을 받거나 여러분이 마을을 위해 이웃들에게 도움을 준 경험이 있나요? 발표해봅시다.
공부할 문제를 확인하게 한다.
공부할 문제 제시하기
교과서를 보고 해당내용을 발표한다.
이웃끼리 서로 쓰레기를 버렸다고 생각하여 서로 불쾌감을 느낍니다.
서로에 대한 믿음이 깨져 마을 분위기가 안 좋게 됩니다.
서로 자기 집 앞에 쌓인 눈을 치우지 않아 사람들과 차들이 다니기 힘듭니다.
나를 비롯한 이웃들이 미끄러져 다칠 수 있다고 생각할 것입니다.
사람들이 모여 청소를 하고 있습니다.
다 같이 눈을 치우고 있습니다.
감사하다는 생각이 듭니다.
자신의 경험을 살려 발표한다.
옆집아저씨께서 마을 아이들을 위해 놀이터에 그네를 설치해주셨습니다.
아파트 화단에 너부러져있는 쓰레기를 보고 아파트의 청결한 환경을 위해 쓰레기를 여러 번 주웠습니다.
공부할 문제를 확인한다.
5
◎PPT
◆학습활동안내
이웃과 화목한 생활을 하기 위해 무엇을 해야 하는 지 알
수 있다.