분야
hwp목차
1. 서론
2. 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력의 실태
-실태
-피해유형
-가해이유
-학교폭력에 대한 인식 및 대응 수준
4. 현재 학교폭력에 대한
대처방안과 한계점
5. 해외의 학교폭력 대처 사례
6. 결론
1. 서론
우리사회의 급격한 산업화와 도시화로 인해 현재의 우리사회에서는 도덕적 가치보다는 경제적 이윤을 더욱 추구하는 사회가 되었고 이러한 분위기 속에서 사회규범이 약화되고, 인간의 가치가 경시되는 모습을 보이게 되었다.
그로인해 청소년들이 윤리의식을 기르고 자아정체성을 확립할 수 있도록 도와줘야 하는 학교는 이러한 기능을 제대로 수행하지 못하고 입시 교육 위주의 기능만을 담당하게 되었다. 또한 등수가 자신의 모든 것을 결정하는 성적 지향적인 풍토로 인해 에너지를 분출할 수 있는 시간에 제약이 생기고 청소년들의 문화적 공간 또한 많이 없기 때문에 청소년들의 스트레스와 분노가 학교폭력이라는 공격적인 형태로 나타난다고 볼 수 있다.
또한 이렇게 사회에 만연한 경제적 이윤추구 중시는 청소년들이 범죄를 너무 쉽게 학습할 수 있는 기회를 만들어 주게 되었다. 청소년 시기는 감수성이 예민하고 모방성이 강한 시기인데 이윤추구를 위해 거리에 즐비하게 세워진 유흥가와 자극적으로 제작되는 방송매체, 인터넷, 영화 등에서 쉽게 폭력을 접할 수 있어 폭력불감증에 빠지게 될 수 있고, 쉽게 폭력을 행사할 수 있게 되는 것이다.
물론 학교폭력이 어제 오늘에 발생한 문제는 아니다. 하지만 이러한 사회분위기가 계속되면서 갈수록 그 정도가 양적으로나 질적으로도 매우 심각한 수준에 이르렀다. 그렇게 됨으로써 청소년의 학교폭력은 더 이상 쉬쉬할 수 있는 문제가 아닌 심각한 사회문제로 대두되었다. 이에 우리는 이 발표를 통해 학교폭력의 실태와 그에 대한 해결방안에 대해 생각해보려 한다.
2. 학교폭력의 문제점
먼저 학교폭력의 정의에 대해 말하자면 많은 정의가 있지만 대표적으로 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률에서는 학교폭력이란 학생들 간에 발생하게 되는 폭행, 협박, 갈취, 모욕 및 성폭력과 따돌림 등으로 인하여 신체, 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 모든 행위라고 정의하고 있다. 또한 비록 타인의 입장에서 볼 때는 하찮아 보이는 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로 인해 심리적 또는 행동적 불편함을 느낀다면 그것 역시 엄연한 폭력행위라고 할 수 있다. 그렇다면 이러한 학교폭력에는 어떠한 문제점이 있는 것인가에 대해 몇 가지를 살펴보고자 한다.
학교폭력의 문제점에는 첫째, 학교폭력의 경험이 청소년에게 미치는 부정적인 영향이 굉장히 심각하다는 것이다. 학교폭력을 당했을 때 가장 일반적으로 나타나는 감정은 불안과 수치심, 그리고 가해학생에 대한 분노인데, 지속적으로 학교폭력에 시달릴 경우 불안은 공포감으로 발전하고 가해학생들에 대한 분노는 더욱 심화되고 이에 피해학생들은 가출, 자살 등의 부정적인 반응으로 표출하게 된다. 또한 다양한 형태의 정신장애를 유발하기 쉽다.