분야
hwp역사(세계사)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
2학년 1반 35명
지도교사
교생실습생
결
재
담당교사
부 장
교 감
@ @ 여 자 중 학 교
Ⅰ. 단원명
대단원명
Ⅷ. 다양한 문화권의 형성
중단원명
2, 굽타 왕조와 동남아시아의 여러 나라
소단원명
주제 3. 동남아시아에서 일어난 여러 나라
Ⅱ. 단원의 개관
중국에서는 수·당이 발전하였고, 당은 국제적·귀족적 문화를 발전시켰다. 또한 유학, 불교, 한자, 율령을 공통 요소로 하는 동아시아 문화권을 형성하였다. 인도에서는 굽타 왕조가 힌두교를 발전시켰고, 이슬람 세력이 침입하면서 힌두 문화와 이슬람 문화가 점차 융합되어 갔다. 동남아시아의 여러 나라는 인도와 중국 문화를 수용하면서 독자적인 문화를 발전시켰다. 한편, 아라비아 반도에서는 이슬람교가 성립되었고, 아랍 어와 이슬람교에 외래문화가 융합된 이슬람 문화권이 형성되었다. 중세 유럽의 서유럽에서는 봉건제와 크리스트교를 바탕으로 한 문화가 발전하였고, 비잔티움 제국은 강력한 황제권을 바탕으로 비잔티움 양식을 발전시켰다. 유럽에서는 십자군 전쟁 이후 중앙 집권 국가가 등장하였고, 14세기에 르네상스가 일어났다.
Ⅲ. 대단원의 학습 목표
가. 지식 · 이해
수·당의 발전이 동아시아 문화권 형성에 끼친 영향을 알 수 있다.
인도와 동남아시아에 다양한 문화가 전파되었음을 알 수 있다.
이슬람 제국의 성립과 이슬람 문화권 형성 과정을 이해할 수 있다.
중세 유럽에서 크리스트교의 영향력을 파악할 수 있다.
나. 기능
유물이나 유적을 통해 당시의 문화적 양상을 추론할 수 있다.