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분야
hwpⅡ 본론
ⅰ고1내신 ..2P
ⅱ도피유학 ..3P
ⅲ청소년 자살 ..4P
ⅳ교육문제에 대한 사회이론적 분석
..5P
Ⅲ 결어 ..5P
Ⅳ 토론자와 질문답변 ..6,7P
현재 사회이슈화 되고 있는 여러 현상을 찾아본 결과 대학 입시 고1내신 집단따돌림 청소년 자살 도피유학의 문제점들을 발견하게 되었다. 여기서 이러한 문제점들은 교육이라는 틀에 속해 있다는 것을 알 수 있었다. 이 내용을 바탕으로 위의 3가지 문제점을 사회학적으로 고찰해 보도록 하겠다.
본론
고1내신
1. 2008년 고1내신의 대학입시제도 변동사항
2008년도 교육부 대입제도 개선안은 크게 3가지로 나눠 볼 수 있습니다.
1. 학교생활기록부의 반영비중 확대입니다.
현행 수우미양가와 전교석차로 나온 학생부를 90점,80점의 점수제로 바꾸고 전교석차를 등급화해서 등급만 공개하겠다고 밝혔습니다.
2. 수능을 많이 개선하는 것입니다.
현행 수능의 백 분위 및 표준점수로 표기하던 수능성적표를 등급(ex 6등급)만 표기하여 성적표를 제공하는 방식으로 바뀌고 현행 연 1일1회 실시하던 수능 연 1일2회 또는 2일1회 시험으로 바꾼다고 밝혔다. 2010년에는 전 과목 적용
3. 학생선발의 특성화와 전문화를 꾀한다는 것이죠.
현행 고교의 동일계열진학이 미흡하다는 문제점을 인식하고 동일계열 진학 촉진을 위해 이공계 및 외국어 전문인력 육성 특별전형을 도입
2. 변동사항에 따른 관계집단의 반응
- 고1학생들과 학부모의 입장 : 현재 고1의 촛불시위에 참가한 한학생의 말에 따르면 “중간고사 문제도 너무 어려웠고 이런 시험을 3년 내내 수능보듯이 힘들게 치를 생각을 하니 촛불집회에 동조하지 않을 수 없다” 고 밝혔다. 문제는 내신상대 평가에 있다고 하면서 이로 인해 학우가 아닌 경쟁상대로 인식되어질 정도이라고 한다. 또 그들의 반대입장은 12번 치르는 시험에서 단 한번의 실수도 용납되지 않는 살얼음판을 걷는 기분이라고 한다. 이로 인해 학생들 사이에서는 촛불 집회가 열렸고 이에 따른 문자메세지가 돌기도 하였다.
- 제 3자의 입장 : S회사 다니는 김과장은 이번 개선안은 수능보다 내신에 중점을 두면서 학생들의 수업 참여도가 높아지고 성적관리에 공정 투명화 가 높아지겠지만 과도한 경쟁에 따른 인성교육 저해 및 내신과외 증가 우려가 일어나지 않을까? 하는 우려를 나타내었다.
- 교사의 입장 : 서울 B고등학교 수학선생님은 학생들의 심정은 이해를 할 수 있으나 단번번의 수능으로 인생을 결정짓는 수능보다는 내신반영으로 인해 좀더 노력한 만큼 정당한 결과를 얻을 수 있고 학생들의 수업 참여도가 높아진다는 또 선생님의 대한 신뢰도가 높아진다는 것으로 인해 찬성의 입장을 나타내고 있는 반면에 이와 반대로 학생들에 의견에 동조를 보이는 선생님도 다수가 있어 찬/반 이 엇갈리고 있다.
교육부 발표내용
교육부 홈페이지
동아일보 시사디지털 스토리 2008 대학입시 개선안
삐딱이로의 초대. 미야모토 코우치외 2명. 2004년. 모멘토.
현실세계와 사회이론. 스티븐 마일스. 2003년. 일신사.
지식사회학. 전태국. 1997년. 사회문화연구소.
포스트모더니즘 사회학. 1993. 길재일. 한신문화사.
도피유학
조기유학과 관련된 통계자료
mboard.superboard.com
2003년 10월 3일자 사이버 동아일보
한양종합기술연구원. 제1회 전국고등학생 토론대회
네이버뉴스. 내일신문. 장세풍
한겨레신문.2005.4.강성만
http://www.csyuhak.co.kr
청소년자살문제
자살론.Durkheim, Emile.1994. 청아
사회학에의 초대.Berger, peter L.1989. 현대사상사
청소년 문제론.도종수.1996. 한국청소년연구원. 서원
앤서니기든스와 현대사회이론. Tucker, kenneth H. 일신사회과학신서 .1999.
청소년 이데아.송재희. 1997. 영산원불교대학교 출판국
프로메테우스 2005년 5월 7일 강서일 기자
(http://www.prometheus.co.kr)
sociaty study → 청소년 문제
(http://www.sigma101.nazip.net)
논문
「청소년 자살의 사회구조적 원인 연구」 제작자 최원기.