독후감 긍정적인 말의 힘
분야
hwp할어반 지음
지은이 할 어반은 35년간 고등학교와 대학에서 학생들을 가르친 교사이며 작가다.
그는 교사로서 학생들을 가르치고 경험한 이야기들 중에서 긍정적인 말의 중요성과 관련된 소중한 지혜와 방법들의 중요성을 인식해 이 책을 쓰는 계기가 되었다고 하였다. 그의 서문에 오늘날의 지성들의 얘기가 소개되면서 그의 프롤로그를 장식했는데, 그는 먼저-스튜어트 체이스-의 말을 다음과 같이 인용해 실었다.
물속에 사는 물고기가 물속에 살고 있다는 것을 모르는 것처럼 우리가 말속에서 살고 있다는 것을 깨닫지 못한다.
스튜어트 체이스는 일찍이 말의 중요성을 깨닫고 말에 대해 광범위한 연구를 했던 사람이고 또 한 사람 칼릴 지브란을 예로 들었다.
"....여러분이 하는 많은 말들 속에서 , 생각은 항상 절반쯤 살해당하고 있습니다. "
라고 하여 말의 중요성을 새삼 강조하고 있다. 저자는 첫 번째 파트에서 의사소통 방법을 셋으로 나눈다면 첫째가 바디랭귀지 이며 둘째가 그림이고 셋째가 바로 말이다. 라고 하였다.
학생을 가르치는 선생님으로서 말 만큼 중요한 것이 또 있을까? 라는
이러한 명제를 갖고 이 책은 시작된다. 옮긴이의 글로부터 시작해서 지은이가 강단에 서서 갖게 된 학생들과의 교류를 소재로 시작한 이 글에서 특히 눈에 띄는 부분이 있었는데....그의 학교 동료이자 선생님이었던 팀의 경우다. 그는 팀을 묘사하기를- 다른 사람의 장점을 드러내는데 특별한 재능이 있는 것 같았다. 그는 항상 실수보다는, 학생들이 잘 한 일이나 잘 할 수 있는 일에 대해 강조했다. 그는 학생들에게 열정적으로 인사하고, 그들의 해낸 일 을 칭찬해주고, 끊임없이 그들에게 용기를 북돋아주었다. 너희 인생의 기회를 찾아보고, 끊임없이 좋은 점을 찾아보라 고 표현했다. 저자는 팀에게서 배운 것이 많다고 강조하면서 대표적인 예로 다음과 같은 사례를 들었는데 누구나 들으면 다 아는 얘기지만 결코 실천하기는 어려운데 그의 동료교사 팀이 이를 잘 실천하는 걸 옆에서 지켜보고 그에 대해 한 얘기인데 우리 교육현실에서도 정말 시사 하는 바가 크다고 생각한다.
나의 경우에 있어서도 학창시절 선생님은 누구보다도 중요한 사람이었던 것 같다. 아이를 키우는 엄마로서도 생각해 볼 때 우리 딸애의 경우도 초등 유치원 시절 나름대로 그림을 잘 그려 소질을 살려주려는 마음에서 나는 딸애를 방과 후 미술 학습시간에 보냈는데 그 미술교사의 한 마디가 우리 딸의 그림실력을 그만 꺽어 버렸다는 생각이 든다. 물론 남 탓은 하지 않으리라 하지만은....
하루는 딸애가 학교에서 돌아온 후 울면서 말했다.