감상문 영화 BLACK 감상 후
분야
hwp- 영화 BLACK 감상 후 -
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
- 한 소녀에게 희망을 선사한 마술사
Ⅲ.결론
Ⅰ.서론
이 감상문을 쓰기 전에 먼저 무슨 영화가 이 보고서의 취지와 가장 맞는 지 알아보았다. 찾아보니 장애인과 관련된 영화는 생각보다 많았다. 하지만, 이중에서도 교육과 관련된 영화는 몇 편밖에 없었다. 그 중 이 BLACK이라는 영화가 눈에 들어왔다. 이 영화는 듣지도 못하고 보지도 못하는 농맹아인 한 소녀와 교사의 이야기다. 세계적으로 굉장한 호평과 상을 휩쓴 훌륭한 작품이다. 지금부터 나는 이 영화에 대한 전반적인 감상평과 앞으로 장애아교육이 나아가야 할 점을 말해보겠다.
Ⅱ.본론
- 한 소녀에게 희망을 선사한 마술사
이 영화에서는 절망에서 허우적거리는 한 농맹아인 소녀 미셀과 이 절망에 빠진 소녀를 절망에서 구해줄 한 교사 사하이의 이야기다. 미셀은 2세부터 농맹아의 판정을 받게 된다. 가족들은 절망에 빠지지만 그녀의 어머니는 지극정성으로 아껴주고 보살펴준다. 하지만, 그녀의 장애 때문에 집안에서는 불이 나고 다치는 등 사고가 없는 날이 없었다. 그에 참지 못하고 그녀의 아버지는 그녀를 정신병원으로 보내려고 한다. 하지만, 어머니가 사정하여 병원으로 보내지 않고 사하이 교사을 부르게 되고, 그렇게 시작한 이 두 사람의 40년 넘는 인생이야기이다. 처음 영화에서 미셀을 봤을 때 난 주위의 물건을 깨부수고 난리를 피우는 걸 보고 농맹아가 아닌 정신지체인 아이로 보았다. 영화를 보다가 그 이유를 알게 되었다. 그 소녀는 듣지도 못하고 보지도 못하기 때문에 삶 자체가 어둠(BLACK)이며 절망 속에서 살아서 정신적인 문제도 일어난다고 하였다. 그런 소녀를 부모는 매일같이 잘못을 해도 이해하고 아껴준다. 하지만, 사하이의 교육방식을 보고 부모는 교육을 중단까지 하게 된다. 사하이는 미셀을 모질게 다루었다. 잘못된 행동을 하면 고치려고 하며, 안되면 체벌까지 서슴지 않고 하였기 때문이다. 나는 이 대목에서 많은 것을 느끼게 되었다. 미셀이 저렇게 까지 된 것이 혼자만의 장애뿐만 아니라 저렇게 까지 내버려둔 부모와 주위 환경이라는 것이다. 장애아라고 그 장애를 인정해버리고 그 장애에 맞추는 그런 교육이 결코 좋지 않다는 것이다. 또한, 영화에서 사하이는 그녀를 항상 머무르는 공간에서 벗어나 새로운 공간에 두었다. 그녀가 갑작스런 낯선 공간에 있게 될 때 대처하기 위해서였다. 사하이는 항상 그녀 옆에서 언어를 가르치고 잘못된 행동을 고쳐준다. 시간이 지나고 그녀는 수화를 할 수 있고 점점 깜깜한 절망 속에서 빛을 보게 된다. 사하이의 목표는 그녀를 장애학교가 아닌 일반대학을 보내고 졸업시키는 것이었다. 사하이는 대학교 학장을 만나 사하이의 입학을 부탁하게 된다. 결국, 그녀는 일반대학을 입학하고 사하이는 항상 그의 옆에 앉아 수업내용을 수화를 통해 가르쳐주게 된다. 하지만, 그녀는 점자를 치는 것이 너무 느려 3년 동안 낙제를 하게 된다. 이에 그녀는 절망에 빠지려 하지만 다시 사하이는 그녀의 손을 잡아준다. 그리고 그녀는 항상 남의 손에 의지해서 동행을 했고, 혼자 있을 땐 넘어지고 다쳤다. 하지만, 사하이도 늙어 가는 입장에서 항상 그녀를 옆에서 돌봐 줄 수는 없는 입장이었다. 그래서 그는 그녀에게 지팡이를 주는데 미셀은 지팡이에 의존하기 싫어했다. 하지만 사하이는 그녀에게 지팡이는 “너의 평생 친구야 널 독립하게 만들어 줄거야”라고 말을 한다. 여기서 나는 사하이가 장애가 항상 남에게 의존하고 불편만 주는 존재가 되지 않기 위해서 자신이 독립을 해야 한다는 당연하면서도 안쓰러워하는 모습을 봤다. 그리고 여기서 지팡이를 하나의 도구가 아닌 친구로 본 그 대목도 좋았다. 나중에 사하이는 알츠하이머 병에 걸리고 몇 번 그녀를 위험에 빠트리기도 했다. 결국 그는 그녀 곁을 떠나게 된다. 몇 년 후 다시 만나고 반대로 그녀가 그를 그녀가 받은 방식 그대로 교육하게 된다.