다문화 가족의 문제점과 대안 해결방법 다문화 가족 탄생 배경 다문화 가족 개념
분야
hwp1. 다문화 가족의 (탄생)배경
1950-1970년대 한국전쟁을 계기로 한국에 주둔한 미군 병사 남성과 한국인 여성의 결혼이 주류를 이루었다. 그들은 미군 기지촌 주변에서 가정을 꾸려 생활하거나, 본국으로 귀환하는 가장을 따라 미국으로 이주하였다. 1980년대 한국의 경제성장에 의한 외국인의 국내유입과 한국인의 해외진출이 증가하였고, 그 과정에서 외국인 남성 전문직 종사자와 한국인 여성의 결혼이 새로운 유형으로 등장하였으며, 1990년대 초 ‘농촌총각 장가보내기 운동’의 일환으로 국제결혼을 추진하면서 한국인 남성과 외국인 여성의 국제결혼이 증가하기 시작하였다. 1995년 한국 정부가 외국인의 국내 방문을 엄격히 규제하면서, 한국에 들어와서 취업하기위한 방편으로 국제결혼을 택하는 사람들의 수가 늘어났다. 1995년 이후 한국인 남성과 외국인 여성의 결혼 유형이 그 반대 유형보다 더 많아지게 되었다. 이러한 추세는 현재에도 지속되고 있고 2002년 이후 국제결혼이 급증하고 있다. 수많은 국제결혼 중개업체들이 활동하고 있기 때문이다. 우리나라의 60년대 수준을 면치 못하는 베트남 필리핀의 저개발 국가에는 그들을 가난으로부터 해방시켜줄 수만 있다면 무엇이든 할 수 있는 여성들이 있었다. 한국 남자와 결혼을 하면 경제적 안정을 이룰 수 있다는 결혼 중매자의 말을 듣고 여성은 무작정 짐을 싸 한국으로 왔다. 그렇게 ‘코리안 드림’을 안고 한국으로 날아온다. 그것을 잽싸게 수요로 인식하고 계산기를 두드린 결혼 중매 업소와 ‘잘살아보겠다’는 코리안 드림을 품고 무작정 한국으로 들어온 외국인 여성의 이해관계가 빚어낸 부끄러운 현실이다.
2. 다문화 가족의 개념(정리)
한국인과 외국인이 결혼한 가정을 일컫는 표현은 크게 세 가지로 나뉜다. 서로 다른 인종 사이에서 태어난 자녀에 초점을 맞춘 ‘혼혈인가족’, 말 그대로 국경을 넘나드는 결혼의 형태를 의미하는 ‘국제결혼가족’, 마지막으로 한 부모 가정. 독신자가정처럼 다양한 가족의 형태 중 하나로 정의하는 ‘다문화가족’이 그것이다. 국제결혼이란 서로 다른 종족 간에 이루어진 가족공동체를 의미하며, 다른 말로는 이중문화 가정이라 부르고, 이러한 가정에서 태어난 2세를 혼혈인, 즉 이중문화 자녀라고 부른다. 이질적인 한 문화와 또 다른 문화권의 사람들이 서로 만나서 한 가정을 이루는 결혼은 출발에서부터 여러 문제점을 안고 있다. 이전까지 국제결혼, 이중 문화가정 등으로 불리던 국제결혼 가족을 몇 년 전부터 ‘다문화 가족’이라고 불리고 있다. ‘다문화 가족’이라는 용어는 국제결혼 이라는 용어가 내포한 내국인 간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미로 해석할 수 있다. 다문화 가족은 한국인 남성과 결혼한 이주 여성 가족, 한국인 여성과 결혼한 이주 남성 가족, 이주민 가족(노동자, 유학생)을 포함한다. 더불어 소위 ‘혼혈아’로 불리던 한국인과 결혼한 이주자 가족의 자녀들에 대해서도 다문화가족의 자녀로 부르는 것이 바람직하다.
3. 다문화 가족의 문제점
한국사회에서 혼혈인들의 출생은 전쟁과 미군을 상대로 했던 기지촌 여성과 밀접하게 관계되어 있었기 때문에 혼혈인에 대한 우월의식이 부정적 인식과 함께 자리 잡고 있다. 이런 점에서 단일 민족에 대한 강조는 좋은 점도 있으나 잘못 받아들여져 오히려 악영향을 끼치곤 한다. 언어문제, 주위의 무관심 등으로 정상적인 생활을 하기 힘들어 한국에 있는 동안 학습수준이 낮은 편이다. 결손가정의 혼혈아동들이 처하고 있는 상황은 매우 열악한데, 주변 환경과 유흥업소에서 일하는 어머니로 인한 혼혈아동의 심리적 문제와 교육적 문제가 심각하다.
① 언어 능력의 부족으로 말미암아 학습부진의 정도가 심각하다.
국제결혼 가정 2세들은 말을 배우는 가장 중요한 시기인 유아기에 한국말이 서투른 외국인 어머니의 교육 하에 성장하기 때문에 언어 발달이 늦어지고 의사소통에 제한을 받는다. 일상적인 의사소통에는 큰 문제가 없었으나, 독해와 어휘력, 쓰기, 작문 능력이 현저히 떨어지는 것으로 나타난다. 따라서 언어 능력의 부족으로 한글을 읽고 쓰는 능력이 뒤쳐지므로 학습 부진을 초래하고 있다.
② 정체성의 혼란을 경험한다.