분야
hwp노인복지론 수강생들의 학습의욕고취를 위한 집단프로그램
Ⅰ. 사업계획
1. 사업명 : 노인복지 수강생들의 학습의욕고취를 위한 프로그램
2. 사업개요
영화를 통한 학습의욕고취 프로그램은 ○○대학교 20○○학년도 제 1학기 노인복지론 수 업을 수강한 학생들을 대상으로 5월 19일 11시에서 13시까지 실시한다.
① 영상매체를 통한 수업진행으로 기존의 전형적인 수업방식에서 벗어나 클라이언트의 참 여와 학습의욕을 도모한다.
② 노인복지 관련 영화를 선정하여 영화를 관람한 후 각 조원들의 생각과 영화가 전개되 는 모습을 브레인스토밍의 방법으로 클라이언트들이 생각을 나눔으로써 다양한 아이디 어를 창출하는 능력을 함양한다.
③ 각조조원들이 브레인스토밍으로 얻은 내용들을 발표하고 공유함으로써 이론적인 내용 들을 쉽고 빠르게 이해하도록 한다.
④ 이를 통해 클라이언트들의 학습 참여도와 의욕을 높이고 각 성원들 간의 정보 교환과 유대감 또한 높일 수 있는 시간이 된다.
3. 사업의 필요성
기존의 수업 방식은 교수위주의 수업진행과 주입식 교육방법으로 수업을 받는 학생들 의 의욕을 저하시키고 지루하고 딱딱한 느낌을 주는 수업이었다. 한 설문 조사에 의하 면 토론방식의 수업과 영상매체를 이용한 수업방식이 기존의 수업보다 월등히 높은 참 여도와 이해를 추구한다는 결과가 나왔다.
영상매체를 이용한 학습 형태는 학생들의 관심을 이끌어내고 자연스러운 흥미와 의욕 통해 효과적으로 지식을 전달 할 수 있다. 학생들은 영화를 통해 간접적인 경험을 함으로써 자연스럽게 상황에 일치되는 이론을 습득할 수 있다. 이렇듯 시청각 자료를 통한 창의적인 수업방식이 학생들의 학습의욕을 고취시키고 따라서 지식습득에 있어 효과적인 기회를 제공한다는 것은 여러 이론 별첨참조 p.8~9.
으로부터 증명된다.
시청각 자료를 통한 수업방식은 클라이언트에게 실제적인 문제 상황을 보여주는 영화를 시청하게 한 후 주어진 정보와 이미 습득된 지식, 경험을 총동원하여 문제해결방법을 모색할 수 있는 것이다.