분야
hwp목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제자의 이론적 배경
1. 사전적 의미
2. 예수 그리스도의 제자상
1) 제자의 의미
2) 제자의 조건
3) 제자의 삶
Ⅲ. 제자 훈련의 이론적인 배경
1. 제자의 개념
2. 제자 훈련의 이론적 배경
1) 제자훈련의 정의
2) 제자 훈련의 목적
3) 제자 훈련의 내용
(1) 하나님의 말씀
(2) 지도자의 모범
(3) 생활의 경험
Ⅳ. 제자 훈련의 성경적 배경
1. 모세의 제자훈련
2. 예수 그리스도의 제자훈련
3. 바울의 제자훈련
Ⅴ. 연구모델의 현황(계산교회 청년대학부 제자훈련)
1. 계산교회 청년대학부 성장의 현황
2. 계산교회 청년대학부 제자훈련 시스템
Ⅵ. 제자훈련의 문제점과 대안제시
1. 교회내에서의 문제점
2. 제자훈련의 대안제시
Ⅶ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
오늘날의 많은 교회들은 그리스도의 가르침을 기억하여 그 말씀대로 순종하며 살아가기 위하 많은 노력을 하고 있다. 그러나 한편으론 교회의 가르침과 훈련들이 뿌리 없이, 성경적 가치관 없이 사람 가운데에서 처참하게 무너지는 상황에 있다. 그럼에도 불구하고 이 땅의 소망은 교회에 있다. 즉, 교회를 세우신 그리스도에게 있는 것이다.
이 땅에 진정한 기독교가 올바르게 나아가기 위해 그리스도의 참 제자 상을 회복하고 이뤄가야 할 것이다.
본 연구는 그리스도의 제자에 대한 연구로서 제자의 사전적인 정의, 성경에서 말하는 제자의 모습(제자훈련)과 현재 그리스도의 제자훈련이 실행되고 있는 교회 사례를 통해 올바른 그리스도의 제자의 모습에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ. 제자의 이론적 배경
1. 사전적 의미
‘제자’의 국어 사전적 의미 표현은 스승으로부터 가르침을 받는 사람 즉 문도로 기독교에서는 예수의 가르침을 받아 그의 뒤를 따르는 사람으로 특히 선택을 받아 스승과 생활을 같이 하고, 하나님의 나라를 위하여 훈련을 받고, 전도에 파견된 사람들이 열 두 제자라고 되어 있다. 이희승, 「국어사전」, (서울:민중서림, 1982), 3295.
그러므로 제자는 스승의 가르침을 받고 배우는 사람이라고 말할 수 있을 것이다.
2. 예수 그리스도의 제자상
1) 제자의 의미