분야
hwpⅠ. 프로그램 실시 배경
학교부적응이란 청소년의 다양한 부적응 행동 특성들이 학교생활이라는 하나의 삶의 영역에서 나타나는 것이다. 학교생활의 적응 과정에 있어서 욕구 불만이나 갈등이 심하여 이로 인한 긴장을 해소하기 위해서 학교생활에서 이탈하려는 행위라고 볼 수 있다. 학교부적응이 한 가지 원인에 의해 발생하는 경우는 극히 드물다. 다양한 위기 상황, 환경적 위험요인과 개인적 위험요인에 노출되어 종합적으로 상황이 연계되어 있고, 이 시기에 꼭 경험해야 하는 여러 중요한 교육 기회들을 박탈되게 되므로 무방비 상태로 많은 위험한 환경에 노출됨으로 2차 비행과 범죄로 연결되는 결과를 초래하기도 한다. 이 문제를 해결하기 위해서 다각도의 문제접근이 필요 할뿐만 아니라 그들의 욕구를 파악함과 더불어 지역사회의 다양한 네트워크를 활용하여 필요한 서비스를 제공하는 것이 무엇보다 필요하다. 이번 프로그램에서는 학생 자신의 문제부터 나아가 학업적 부분에서 오는 부적응 문제까지 함께 해결 하고 문제에 대한 대처기술과 자기통제능력을 강화시켜 또래와 유대감을 증진 시키고 직업체험을 통하여 적성 및 진로 방향을 긍정적으로 구체화 할 수 있도록 하여 부적응이라는 학교문제를 없에고 건전한 학교생활과 건강한 사회인으로 성장하도록 지원하고자 한다.
Ⅱ. 프로그램 개요
1. 목적
학교부적응 학생들이 가지고 있는 가출, 비행, 무기력, 중도탈락 등의 문제들을 파악하여 긍정적인 자아상을 갖도록 하며 대인관계를 형성하여 친구들과 정서적 유대감을 강화하고, 직업훈련을 체험해 봄으로서 자신의 진로선택을 지원하며 자신보다 나약한 대상을 위한 자원봉사활동을 통해 소속감을 향상시킨다.
2. 목표와 하위 목표
목표1 학교에서 심리적으로 적응하지 못하는 아이들의 자아개념을 형성하고 자아존중 감을 향상시킨다.
하위목표 1 : 부모와 함께 아이들의 자아존중감을 향상시키기 위한 교육 및 강의를 진행한다.
하위목표 2 : 자신의 강점들을 구체화 해본다.
목표2 친구들과의 정서적 유대감을 통해 자연스럽게 부적응을 극복할 수 있다.
하위목표 1 : 화술을 통해 자기표현의 기회를 충분히 갖고 교우관계 증진 도모 한다.