이지메로 인해 피해 입은 아동 청소년을 지원하는 프로그램
분야
hwp해마다 학기가 시작되는 때에는 학생들을 상대로 하는 금품 갈취 학생들의 폭력서클의 문제가 심각하게 다루어지고 있으며 그 연령도 갈수록 어려지는 실태라 그에 대한 대책이 필요하다고 생각한다
특히 범죄 청소년들에게 학생들이 당하는 범죄 피해가 쿤 사회적 문제로 대두되고 있으므로 그에 대한 적절한 대책을 수립하기 위한 목적으로 이 프로그램 조사하여 한 번 짜보게 되었다
또한 이지메라는 다수의 학생이 특정 학생을 비인간적인 방법으로 장기간 괴롭히는 집단 괴롭힘으로 정하는데 이 현상은 여럿이 어떤 이유를 붙여 한 아이를 따돌림으로써 청소년의 마음을 황폐하게 만든다 이로 인해 심지어 참지 못하고 친구를 살해하는 사건도 일어나고 있다 당하는 학생들의 분노 억제가 되지 못하고 잘못된 길로 빠지는 경우가 늘고 있다고 한다
그래서 아이들의 스스로의 감정을 절제하고 통제하고 대인기피증을 없애고 자아감을 느낄 수 있는 프로그램을 중심으로 짜보았다
★프로그램 목적: 이지메로 인해 장기간의 불안 스트레스 우울을 경험하여 하교 생활에 흥미를 잃어 가는 청소년들의 자아 정체감을 형성 시켜 자신의 존재 가치 및 삶의 의미를 느끼게 하여 삶에 진지하게 대면 할 수 있게 한다
공격적인 행위로부터 공격적인 행동을 당했을 때 가장 충격이 높으며 그 충격과 분노와 두려움을 제대로 조절하지 못할 때 상황이 더욱 악화 될 수 있으므로 분노 조절훈련을 실시 함과 동시에 문제 상황에서의 갈등조절을 할 수 있도록 하기 위해 적절한 방식과 문제 해결 과정으로 대처하게 한다
실제 상황에 나아갔을 때 적용되어 질 수 있도록 자기 모니터링과 과제 물 등으로 구성하게 하여 집 단원과 사고 패턴의 재구조화를 가져오게 하여 좀더 건전한 행동 양식으로 대처할 수 있도록 한다
★프로그램의 목표: 1. 자신의 장점을 표출시키고 자신의 의견을 말하는 훈련을 통해 자신감을 가질 수 있도록 한다
2; 실제로 일어 날 수 있는 가상의 문제를 만들어 의사소통을 통하여 문제 해결능력을 함양 시킨다
★프로그램의 실제