[도덕과 교육이론] 어린이를 위한 배려 교육
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분야
hwp어린이를 위한 배려 교육
1. 배려란?
사물이나 사람 등의 대상에 대해 걱정하고 염려 주의를 기울이는 정신의 상태로 대상에 관심을 기울이고 보살피고자하는 성향
자신의 준거 체제로부터 나와 다른 사람의 준거 체제로 들어가는 가서 (공감) 다른 사람의 관점과 필요에 대한 그의 기대에 부응하는 것
2. 덕목 선정이유
지금까지는 주로 정의의 관점에서 윤리와 도덕교육을 다뤄왔다. 그러나 우리의 관점을 확대하여 배려의 윤리에도 관심을 가져야 할 필요성이 있다. 요즘, 우리 아이들은 학교에서나 집에서나 늘 일등만을 강요받으며, 공동체 안에서 함께 생활하며 서로를 배려하고 공감하기 보다는 경쟁 체제 안에서 자신의 이익만을 위해 앞만 보고 자라고 있다. 내가 최고로 중요한 사람이고, 내 것만이 최고라고 생각하는 좁고 차가운 세상에 갇혀 지내고 있는 것이다. 이런 아이들에게 세상에는 나보다 더 아기고 보살필 것이 많다는 것을 ‘배려’를 통해 말해주고 싶어 이 덕목을 선정하게 되었다. 사람들의 마음에 배려하는 마음이 자리 잡고 있을 때, 우리가 사는 세상이 진정으로 아름답고 풍요로워질 것이다. 우리는 예비교사로서 배려윤리의 중요성과 가치를 인정하고 기존의 정의 중심의 도덕 및 도덕성과 함께 이를 조화시키고 통합하려는 입장을 취해 도덕교육에 임해야 할 것이다.
서로서로를 아끼고 보살피며 자란 아이는 넓고 따뜻하게 자라서, 나와 이웃과 세상을 품고 더불어 사는 사람으로 되는 것이다. 다른 사람을 깊이 배려할 줄 아는 아이가 어른이 되었을 때도 다른 사람의 마음을 깊이 헤아릴 줄 아는 어른이 될 수 있을 것이다. 또한 다른 사람을 배려하는 마음을 통해 다른 아이들의 마음속에 배려라는 덕목을 심어줄 수 있을 것이다.
상대방을 배려하는 것도 중요하지만, 배려를 하기 전에 먼저 상대방에게 공감하는 것이 더 중요하다. 내 입장에서는 상대방을 배려한다고 생각해서 한 행동이 오히려 상대방에게 피해를 줄 수도 있는 것이고 감정을 상하게 할 수도 있는 것이다. 상대가 원하지 않는 배려는 배려로서의 가치가 없을 뿐 아니라 관계형성에 해가 될 수도 있다. 그러므로 우리는 상대방의 입장에서 먼저 생각하도록 한 후, 상대방을 위한 진정한 배려가 무엇인지 탐구한 후 행동해야 할 것이다. 상대방에게 공감하고, 배려하는 태도를 가질 때 우리의 마음은 보다 따뜻해질 것이고 우리의 인간관계는 보다 끈끈해 질 것이라고 세상은 행복해질 것이라 생각한다. 행복의 열쇠는 사랑과 나눔임을, 이해와 배려임을 배워야 할 것이다.
3. 3,4학년을 대상으로 한 배려의 교육 방법
( 배려- 발문을 통한 이야기 교육법 )
백 번째 손님
(TV동화, 행복한 세상 1편)