분야
hwp학년
4학년 1학기
차시
1~2/4
단원
2-1. 수채화의 세계
학습모형
직접교수법
제재
수채 물감의 사용 방법 알기
창의 인성
학습 목표
수채화에 필요한 재료와 용구 및 그 사용방법을 알 수 있다.
재료와 용구를 바르게 정리할 수 있다.
창의 인성
요소
융통성, 유창성,
타인존중, 배려, 책임감, 정리정돈
창의 인성요소
학습 방법
브레인스토밍,
문제해결학습
준비물
교사 : 수채화 예시 작품
학생 : 수채 용구, 연필, 지우개 등
학습
단계
학습
과정
교수 학습 활동
창의인성
자료 및 유의점
요소
교육방법
문제 인식
창의적 반응 형성
동기
유발
학습
문제
제시
학습 순서 알기
◎ 수채화와 수채물감에 대한 경험 이야기하기
수채화 작품을 감상한 경험을 이야기한다.
수채 물감을 사용한 경험을 이야기한다.
◎ 학습문제 제시
수채화에 필요한 재료와 용구를 알아보고 사용방법 및 정리하는 방법을 배워보자.
◎ 학습순서 제시하기
수채화에 필요한 재료와 용구알기
수채화용구 사용방법 알기
사용한 재료와 용구정리 방법알기
사고의
확장
(다양한 경험 발표하기)
브레인스토밍
수채화 예시작품과 유화작품을 제시하여 서로 다른 재료와 용구가 필요하다는 것으로 학습문제 유도
참고 작품
참고 사진
설명
및 시범
질의
응답
연습
활동
창의 인성 체험
활동
◎ 수채화에 필요한 재료와 용구 알아보기
○ 수채물감, 붓, 팔레트, 물통에 대해 알아본다.
수채 물감에 대해 알아본다.
-물에 잘 풀어지는 성질이 있다.
-물을 많이 섞을수록 색이 옅어진다.
-물감을 사용한 후 마르지 않도록 뚜껑을 꼭 닫는다.
붓에 대해 알아본다.
-8절 도화지에는 8∼12호 정도의 붓이 적당하다.
-붓끝이 갈라지지 않으며, 탄성이 강한 것이 좋다.
팔레트에 대해 알아본다.
-좁은 칸에 물감을 짜두고, 넓은 칸에서 혼색한다.
-좁은 칸에 색의 배치는 비슷한 색이 이웃하도록, 가장자리부터 닿도록 물감을 짜둔다.
물통에 대해 알아본다.
-물통은 붓을 빠는 물과 물감을 푸는데 쓰는 깨끗한 물이 필요하므로 칸이 나누어져 있는 물통이 편리하다.
도화지에 대해 알아본다.
-도화지의 경우 1, 2학년 때 사용하던 크레파스용 도화지보다 두꺼운 것으로 준비한다.
◎ 수채화용구 사용방법 알기
○ 붓의 사용방법 알아보기
-붓은 연필과 다르게 약간 위쪽을 잡는다.
-붓에 묻은 물의 양은 마른수건을 이용하여 조절한다.
-붓을 이용하여 가는 선(직각으로 세워서), 굵은 선(눕혀서)을 그려본다.
-가볍게 대었다 떼면서 크고 작은 점을 찍어본다.
○ 수채물감의 사용방법 알아보기