분야
hwp1. 협동의 개념
협동이란 두 사람 또는 두 집단 이상이 공동 목표를 달성하기 위하여 함께 노력하거나 합동 행위를 하는 상호작용을 의미한다. 일상적인 사회생활에서 서로 다른 일을 하는 사람들이 상호 의존해 살아간다는 간단한 원리로, 협동은 곧 사회생활의 기본적이고 필수불가결한 상호작용임을 알 수 있다. 협동은 머리를 맞대고 함께 일할 때나 행위의 상호 교환을 통해서 나타난다. 특히 고도의 노동 분화가 이루어진 현대 사회에서는 남에게 의존하지 않고 남의 간섭도 받지 않은 채 자기 일만 열심히 하면 될 것처럼 생각하기 쉽다. 그러나 오히려 그런 사회일수록 남과의 협조가 더 필요하고 상호의존도 더 커진다. 그리고 사회 질서를 유지하는 데 협동은 필수적이다. 간단한 교통 규칙을 지키는 일도 협동인데, 그것을 지키지 않는다면 사회질서는 파괴된다. 협동에는 개인적 보상을 위한 협동과 집단적 보상을 위한 협동이 있는데 그것은 다시 수평적 협동과 수직적 협동으로 나눌 수 있다. 개인적 보상을 위한 수평적 협동에는 노동조합의 행위가 있고 수직적 협동에는 교사와 학생의 협동 같은 것이 있다. 또한 집단적 보상을 위한 수평 협동에는 집단 농장 따위가 있고 수직적 협동에는 수도원과 같은 종교집단을 들 수 있다.
웅진 백과사전 인용
2. 협동의 도덕적 의미
협동은 그 자체의 덕목 보다는 책임, 겸손, 정직, 신뢰, 우정 등의 덕목들과 함께 발현 될 때 참다운 도덕적 덕목으로 빛을 발하게 된다. 협동은 각 구성원 간에 신뢰를 바탕으로 하며 자신의 최대 이익보다는 공동의 최대의 이익을 우선으로 하는 공동선을 이상으로 삼고 있다. 이는 공동체 의식이라고 하는 연대의식을 그 바탕으로 한다.
3. 협동의 지도 요소의 해설과 목표
가정이나 사회에서는 일종의 면대면 사회( the face to face society) 로서, 그 구성원들은 다른 구성원들과 직접적인 관계를 맺는다. 반면 시민사회의 구성원들은 서로 간에 간접적인 관계를 맺는데 이는 사회적 역할을 매개로 한다. 때문에 시민사회의 협동이란 가족이나 친구들 사이에서 이루어지는 협동과는 다른 의미를 갖는다. 시민사회에서 협동이 갖는 진정한 의미는 자기가 맡은 역할의 수행을 통해서 사회에 참여하는 것이다. 우리 사회는 각 구성원들의 역할 수행과 참여를 통해서 운영되며, 각 개인은 자신의 역할을 수행함으로써 간접적으로 협동에 참여하는 것이다.
현대사회는 학교나 직장, 각종 취미활동이나 종교생활을 하면서 만나는 사람들이 증가하면서 간접적 협력 관계로 맺어진 이웃이 증가하고 있다. 각 사회 구성원은 혼자서는 살 수 없으며 사회 특성상 혼자서 해결 할 수 없는 문제들이 발생한다. 이러한 이유에 각 구성원들은 자기가 맡은 역할을 수행하면서 공동체의 구성원으로서 지켜야할 덕목들을 지킬 때 서로 행복하고 즐거운 사회생활을 할 수 있게 된다. 이 단원에서는 시민 사회에서 협동이 갖는 의미의 필요성을 이해하며, 학생들이 시민사회의 건전한 구성원으로 참여할 수 있는 마음가짐과 자세를 갖도록 한다.
4. 지도요소의 계열
협동은 가정 이웃 학교생활의 영역에 해당되는 덕목에 속하며 3학년에 ‘약속과 규칙’ 단원을 배우면서 규범의 의미와 중요성을 이해하고, 4학년의 ‘우리는 정다운 친구’ 단원에서는 규범의 의미를 확대 심화하는 시기이므로 자신의 생활을 반성하는 데 강조점을 두었다. 5학년에서는 ‘이웃사촌’ 단원에서 규범간의 관련성을 이해하고 실제 적용능력을 기르도록 하였다.
3학년 약속과 규칙을 잘 지키기 단원에서는 약속과 규칙 지키기의 중요성을 이해하고, 이를 잘 지키려는 태도를 기르도록 하였으며 주요 내용은 다음과 같다.