자유 독서프로그램을 통한 문학 감상
분야
hwp● 자유독서 프로그램 운영의 원리
1. 아동 스스로가 자유롭게 책을 선택하고 읽을 수 있도록 구성되어야 한다.
2. 아동들은 학급 독서 모임이나 학교 도서실(관)에서 다양한 독서 자료를 이용할 수 있어야 한다.
3. 아동들이 자유롭게 책을 읽는 동안 그들이 원하면 교사는 책의 선택 및 독서자료를 이해하는데 적절한 조언을 해주어야 한다.
4. 자유독서 프로그램은 활동을 중심으로 조직되어야 하며 아동들이 자신의 문학적 지식과 이해력을 증진시키기 위해 친구들과 접촉하는 것을 허용해야 한다. 물론 활동은 항상 새롭고 흥미를 끌 수 있는 것이어야 하며 계속 변화되어야 한다.
● 자유독서 프로그램에서의 교사의 역할
1. 아동들이 자유롭게 책을 읽을 수 있는 ‘정규시간’을 정해 둔다.
2. 교사는 여러 가지 방법을 통해 아동들이 책에서 재미를 느끼고 가치 있는 책을 찾을 수 있도록 적절히 도와주어야 한다.
① 아동들이 흥미 있어하고 그들에게 가치 있을 만한 양서를 골라 1~2주 간격으로 교실에 비치해 둔다.
② 매주 토요일에 재미있는 책을 가지고와 월요일 아침 교실앞 소칠판에 게시한뒤 아동들이 책을 읽고 싶은 마음이 생기도록 유도한다.
③ 아동들에게 자신의 책목록을 만들게 한다.
④ 아동들과 함께 학교 도서실이나 서점, 공공 도서관등을 방문하는 것도 좋다.