사회성 기술 - 행복한 느낌과 슬픈 느낌 구별하기
분야
hwp1. 아동정보
이름
이아동(가명)
생년월일
@@년 5월 29일 (만 5세)
성별
여자
가족관계
아빠, 엄마, 오빠, 아동
생육력
임신하였을 때 어려움 없었음
자연분만으로 6시간 만에 정상적인 몸무게로 태어남(3.14kg)
발달력
태어나자마자 구토증상으로 인해 보름동안 중환자실에 입원함
성장하면서 큰 문제는 없었음
교육력
@@년 3월 ~ 2011년 2월 : 원광어린이집
@@년 3월 ~ 현재 : 큰별어린이집
이사로 인하여 교육기관을 옮겼을 때, 낯설어하는 기색 없이 신나하였음
사회성
처음 만나는 사람에게도 주변 이야기를 꺼내면서 대화를 시도할 정도로 사회성이 좋음
2. 수업계획안
장 소
아동의 집
주 제
사회성기술
대 상
이아동
제 재
행복한 느낌과 슬픈 느낌 구별하기
학습
자료
행복한 손 인형, 슬픈 손 인형, 동화책 ‘아기돼지 삼형제’, 그림카드
학습
목표
1. 이야기를 듣고 손 인형을 사용해 등장인물의 기분을 나타낼 수 있다.
2. 행복한 느낌과 슬픈 느낌을 배우고 스스로 사용할 수 있다.
학습 단계
활동내용
교사
학생
자료(●) 및
유의점(○)
도 입
(5분)
인사하기
◎ 인사하기
아동과 잘 지냈냐며 묻고 인사하기
선생님과 인사하기
● 동화책 아기돼지 삼형제
동기유발하기
◎ 동기유발하기
아동에게 어떨 때 기쁘고 어떨 슬픈지 물어보기
어떨 때 기쁘고 어떨 때 슬픈지 말하기
동화 소개하기 및 오늘의 활동 소개하기
◎ 동화 소개하기 및 오늘의 활동 소개하기
아기돼지 삼형제 책을 읽을 것이라고 소개하기
아기돼지 삼형제들이 언제 슬프고 언제 기쁠지 말하라고 하기
아기돼지 삼형제 책을 보기
선생님 말에 경청하기
전 개
(25분)
동화책 읽어주기
◎ 동화책 읽어주기
‘아기돼지 삼형제’ 책 읽어주기
동화책을 보며 선생님이 읽어주는 것 듣기
● 동화책 아기돼지 삼형제
● 행복한/슬픈 손 인형
시범보이기
◎ 시범보이기
어떤 상황에서 어떤 기분이 드는지 예시 말해주기
어떤 상황에서 어떤 기분이 드는지 말하기
손 인형 나누어주고 등장인물의 기분 나타내기
◎ 손 인형 나누어주고 등장인물의 기분 나타내기
아동에게 행복한/슬픈 손 인형 나누어주기
손 인형을 가지고 등장인물의 기분을 나타내도록 하기
행복한/슬픈 손 인형 받기
손 인형을 가지고 등장인물의 기분 나타내기(기쁠 때는 기쁜 표정, 슬플 때는 슬픈 표정으로 나타내기)
등장인물의 기분 알아보기 및 토론하기
◎ 등장인물의 기분 알아보기
등장인물이 그 기분을 가지는 이유 물어보기
아동이 잘 모르면 다시 설명해주기
강화하기(칭찬)
◎ 토론하기
누가 슬프고 누가 행복했을지 물어보기
등장인물이 가지는 기분과 그 이유를 말하기
선생님 말씀 경청하기
칭찬받기
누가 슬프고 누가 행복했을지 말하기
정리
(10분)
오늘 배운 내용 정리하기
◎ 오늘 배운 내용 정리하기
그림 카드를 보여주고 손 인형으로 기분을 나타내게 하기
아동이 가족들의 기분을 물어보게 하기
아동에게 오늘 배운 것을 물어보기
그림 카드를 보고 손 인형으로 기분 나타내기
가족들의 기분 물어보기
오늘 배운 내용 대답하기
● 그림카드
3. 사회성 기술
1. 필요성 확립하기
-교사는 아동에게 자신을 행복하게 하는 것과 슬프게 하는 것에 예를 제시하도록 요구함으로써 필요성을 확립함
2. 주제 도입하기
3. 기술요소 확인하기