아동발달연구의 자료수집방법
분야
hwp1. 관찰법
2. 기록법
3. 자기보고법
* 참고문헌
아동의 자연스러운 행동을 연구하고자 하기 위해 아동의 일상 환경 속에서 관찰을 시도하는 참여관찰법이 있다. 그러나 관찰을 위해 어떤 상황을 선정할 것인지에 따라 전혀 다른 결과가 나을 수 있으며 낯선 관찰자가 출현함으로써 아동들이 부자연스러운 행동을 나타내 보일 수도 있다.
또한 일방경(one way mirror)을 통한 관찰은 아동에게 영향을 주지 않는다고 할지라도, 얻을 수 있는 자료는 일방경으로 볼 수 있는 행동특성만으로 제한을 받는다. 그 밖에 아동의 자연스러운 행동자료를 얻는 또 하나의 방법은 아동과 늘 같이 생활하는 부모에게 아동의 관찰을 의뢰하는 방법이 있으나 부모가 자료수집의 의도를 알게 되면 자기 자녀에게 평상시와는 다른 관심을 보일 수가 있다는 제한점이 있다. 부분적 통제를 사용하여 관찰하는 실험실적 관찰도 있다. 예컨대, 특정 장난감에 대하여 아동들이 어떻게 선호하는지를 조사할 경우는 특정한 시간에 특정한 장난감을 제공하여 필요한 상황만을 선정할 수 있다.
2. 기록법
관찰한 것을 기록하는 데에도 여러 가지 기법이 있다. 우선 표본적 기록법은 캠코더나 폐쇄회로 등을 이용하여 아동이 일어나서부터 잘 때까지 모든 행동을 촬영하였다가 통계적 분석이 가능하도록 그 내용을 행동특성들의 유목별로 분류하고, 그 빈도 등을 조사한다. 이 방법의 단점은 촬영된 모든 자료를 분류, 정리하는 데 많은 시간이 걸린다는 점이다.